人教版小学语文二年级上册《红领巾真好》教学设计.docVIP

人教版小学语文二年级上册《红领巾真好》第一课时教学设计（第三稿） 　 教材分析： 本课是人教版二年级上册第七单元的一篇文章。这是一首清新优美的儿童诗，内容贴近儿童生活实际，语言生动活泼，课文插图形象传神，意境高远。全诗分三节，结构基本相同，每节都采用了自问自答的形式展开叙述。整篇课文采用了拟人的手法，为人们展示了一幅清新、活泼、动人的画面，唱响了一曲人与自然合谐相处的美与爱的赞歌。 学情分析： 红领巾、小鸟对于学生来说都非常熟悉。课文图文并茂，学生们乐于接受。二年级的学生已经具有一定的自学、朗读和语言表达能力。教学中应在充分挖掘学生生活经验的基础上，发挥诗歌利于朗读的优势，引导学生整体感知，多形式读文，体会小鸟的可爱和人与自然的和谐，感受“小卫士”的快乐自豪，从中受到美与家的启发熏陶，激发积极投身爱鸟护鸟公益活动的热情。 教学目标： １．认识“棱、蓬、跃、叽、喳、棱、巢崭、牌”８个生字，会写“领、灵、羽”字。 ２．正确、流利、有感情地朗读课文，培养朗读能力，背诵课文，促进语言积累。 3.掌握“（ ）的（ ）”短语搭配，能仿照课文说句子，以提高语言表达能力。 4．体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐，有爱鸟，护鸟的意识。 教学重点： 通过课文的学习，使学生懂得我们要保护鸟类，并能有感情地朗读和背诵课文；指导识字、写字。 教学难点: 对“蓬松”的理解和仿照课文说句子。 课前准备：