班主任个人先进事迹材料1.doc

个人先进事迹材料 本人XXX、XXX岁、文化程度大专、2004年毕6月业于XXXXXXXXXXXXX专业、2004年10月参加工作现任XXXXXXX教师，担任了班主任工作。转眼间我已经在学校教学第一线上工作六年了。六年以来作为一名老师，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在我所热爱的事业上，凭着腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚，对本职工作的热爱，对民族团结的热心，全部默默溶铸于自己从事的事业中，用自己的实际行动认真践行“三个代表”深入学习贯彻中国特色的社会主义理论体系，践行科学发展观，思想信念坚定在思想上，行动上与党中央保持高度一致自觉，维护祖国的统一和民族团结立场坚定，旗帜鲜明地与民族分裂主义和非法宗教活动作斗争，忠诚党的教育事业热爱和熟悉党务工作，用改革的思路创新。 工作中，曾多次被评级“先进班主任”、“先进教师”、校级“先进班主任”的称号。我所带的班级多次被评为“优秀班级”的称号。诸多荣誉的取得代表着我对教育事业的热爱，我用行动诠释着一名新时期教师，全新全意为人们服务的宗旨，处处以身作则，身先土卒的模范带头作用。现将近近年工作事迹介绍如下： 爱岗敬业，默默奉献 作为一名教师，我时刻坚定共产主义信念，积极参加保持共产党员先进性敬业活动，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，紧密团结在校支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。常听的这样一句话，我是革命一块砖，哪里需要哪里搬的精神，时时刻刻为学生服务。 从此我每天早点起床，照顾自己的孩子。比其他教师提前半个小时上班，不时的掌握每一个学生的各种情况。除了在教学上我时时帮助学生遇到的问题，以外课余时间跟他们一起搞活动。这过程中他们慢慢地了解我的心。对未到学生来说，我每天下班以后，我安排自己的全家务事和孩子，打电话或走访每一个学生的家庭，跟家长进行交流。结果有些家长想通了读书的好处并都表示支持我的教学工作。在学校工作中很努力，我事事抢在先，提前完成了各项任务，为了这些有人说“我傻瓜”，“找麻烦的人”，可我自己不这样认为，我只知道做人做事要对得起良心，而我要对得起我的学生们。。。。。 同时我也知道能力有限，努力无限这句话。果然各种工作有了效果，到了期末总结，我班级各项工作排成了同年级第三名。我很高兴，尤其是我学生更高兴。领导们很满意的点点头。看起来我做好这项工作。 关爱学生、家长信赖 一个人做任何事都不是一帆风顺的，当教师，特别是得到每一一个家长的认可，那就更难了，因为我们学校大部分学生是比较调皮，不爱学习的学生 。所以我要运用各种办法来改善学生的情况。通过近几年地工作让明白了师生之间教师与家长之间必须要以心换心。 虽然今天我晚点回家，但是我心里非常放心。所以说真心实意的爱学生对她们进行情感的教育。 爱心助教、爱满人间 爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对偶尔的爱让我在工作中不计得失，不懈的钻研，我始终坚信，扎实的业务基础是更好的完成本职工作的必要保证。除了参加学校组织的业务学习以外利用业余时间自学专业知识，为了赶上时代的步伐，采用最新的教育教学手段。我利用课余时间自学了制作课件，由于没有基础，一切从零开始，白天上班没有时间，只有晚上坐在电脑前，进行制作，最后我用了一个月的 时间做出了课件，赢得了教师们的好评。这段时间我知道了，只有努力学习就没有实现不了的目标。 近年来在教学岗位上，我始终以一名新时期教育工作者的标准严格要求自己，我就是这样不断地为教育事业奉献着我的青春，我把心中所有的温情化作无数份爱心，奉献给了我所热爱的教育事业；我知道我是一名平凡的教师，但我愿意把我的真诚，我的爱心全部奉献给我所热爱的教育事业。