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备战2018年高考数学一轮复习(热点难点)专题17 导数法妙解不等式、函数零点、方程根的问题
专题17 导数法妙解不等式、函数零点、方程根的问题
考纲要求:
1.导数在不等式中的应用问题是每年高考的必考内容,且以解答题的形式考查,难度较大,属中高档题.
常见的命题角度有:(1)证明不等式;(2)不等式恒成立问题;(3)存在型不等式成立问题.
2.了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件;会用导数求函数的极大值、极小值(对多项式函数不超
过三次).
3.会求闭区间上函数的最大值、最小值(对多项式函数不超过三次).
基础知识回顾:
1、求函数的极值
(1)设函数在及其附近有定义,如果的值比附近所有各点的值都大(小),则称是函数的一个极大(小)值。
(2)求函数的极值的一般步骤
先求定义域,再求导,再解方程(注意和求交集),最后列表确定极值。
一般地,函数在点连续时,如果附近左侧>0,右侧<0,那么是极大值。一般地,函数在点连续时,如果附近左侧<0,右侧>0,那么是极小值。
(3)极值是一个局部概念。由定义,极值只是某个点的函数值与它附近点的函数值比较是最大或最小。并不意味着它在函数的整个的定义域内最大或最小。
(4)函数的极值点一定出现在区间的内部,区间的端点不能成为极值点。而使函数取得最大值、最小值的点可能在区间的内部,也可能在区间的端点。
(5)一般地,连续函数在点处有极值是=0的充分非必要条件。
(6)求函数的极值一定要列表。
2、用导数求函数的最值
(1)设是定义在闭区间上的函数,在内有导数,可以这样求最值:
求出函数在内的可能极值点(即方程在内的根);
比较函数值,与,其中最大的一个为最大值,最小的一个为最小值.
(2)如果是开区间,则必须通过求导,求函数的单调区间,最后确定函数的最值。
应用举例
类型一、利用导数解决不等式恒成立问题
【例1】【广东省中山市第一中学2018届高三第一次统测】已知函数.
(1)若,求曲线在点处的切线方程;
(2)求函数的单调区间;
(3)设函数.若对于任意,都有成立,求实数的取值范围.
()因为.
令,即,解得,.
(1)当,即时,
由,得或;
由,得.
所以函数的增区间为,减区间为
(2)当,即时,
由,得或;
由,得.
所以函数的增区间为,减区间为.
(3)当,即时,在上恒成立,所以函数的增区间为,无减区间.
综上所述:
当时,函数的增区间为,减区间为;
当时,函数的增区间为,减区间为;
当时,函数的增区间为,无减区间.
类型二、利用导数解决存在型不等式成立问题
【例2】已知函数f(x)=ln(x+1)--x,aR.
(1)当a>0时,求函数f(x)的单调区间;
(2)若存在x>0,使f(x)+x+1<-(aZ)成立,求a的最小值.
【解析】(1)f′(x)=,x>-1.
当a≥时,f′(x)≤0,f(x)在(-1,+∞)上单调递减.
当0<a<时,
当-1<x<时,f′(x)<0,f(x)单调递减;
当<x<时,f′(x)>0,f(x)单调递增;
当x>时,f′(x)<0,f(x)单调递减.
综上,当a≥时,f(x)的单调递减区间为(-1,+∞);
当0<a<时,f(x)的单调递减区间为,,
f(x)的单调递增区间为.
类型三、利用导数证明不等式
【例3】已知函数.
(1)若x=2是函数f(x)的极值点,求曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程;
(2)若函数f(x)在上为单调增函数,求a的取值范围;
(3)设m,n为正实数,且m>n,求证:.
【解析】(1)导函数为,由,解得并检验,再求得,切点为(1,0),由点斜式可求得切线方程。(2)由题意可在上恒成立,所以在上恒成立,分离参数得,所以,。(3)由于是多个变量,所以利用变形,换元变成一个变量,变形,为,即,所以只需证,设.求导可证h(x)>0.
试题解析:(1),由题意知,代入得,经检验,符合题意.
从而切线斜率,切点为(1,0),
切线方程为
(2),因为f(x)在上为单调增函数,
所以在上恒成立,即在上恒成立.
当时,由,得.
设,.
所以当且仅当,即x=1时,g(x)有最小值2.
所以,所以.
所以a的取值范围是.
(3)要证,只需证,即证,
只需证,设.
由(2)知在上是单调增函数,又.
所以,
即成立,所以
类型四、利用导数研究方程的根或函数的零点
【例4】【2017安徽省合肥市高三模拟考试】设a>1,函数f(x)=(1+x2)ex-a.
(1)求f(x)的单调区间;(2)证明:f(x)在(-∞,+∞)上仅有一个零点.
【例5】【2017贵州七校联考】函数f(x)=(ax2+x)ex,其中e是自然对数的底数,aR.
(1)当a>0时,解不等式f(x)≤0;
(2)当a=0时,求整数t的所有值,使方程f(x)=x+2在[t,t+1]上有解.
【解析】(1)因为ex>0,所以不等式f(x)≤0即为ax2
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