《高职教育教学质量保证体系研究》成果报告 张冲杰20111111.pdf

福建省教育科学2010年度规划课题研究报告 《基于TQM 的高职教育教学质量保证体系研究》成果报告 课题组 执笔：张冲杰 0前言 我国自1998年开始逐步扩大高等教育的招生规模，高等职业教育得到了迅 速的发展。据有关部门统计，2010年全国高职高专院校总数已达1146所，约占 全国高等教育学校总数的52.8%；当年招生人数达到了318.27万，在校生数增 加到689. 74万人，约占全国高等学校在校生数的51%。高等职业教育已经成为 我国高等教育的重要组成部分。但是随着高职高专的扩招，我国高等教育资源趋 于紧张，教育教学质量呈下滑趋势，高职院校经费投入不足，教学基本设施单薄， 师资力量不足，师资结构不合理，考生报到率低，就业率不高。高职招生越多， 教育教学的质量问题越发凸现。 如何保证高职教育教学质量引发国内许多高职院校的讨论与研究。高职教育 教学质量的改进是一个系统工程。TQM （Total Quality Management），即全面 质量管理，是一门超越国界和行业的系统管理哲学。如何借鉴转化TQM理论及其 科学方法，并在借鉴转化过程中提炼出高职教育质量观和质量保证的理论及方 法，于提升高职院校教学质