微课在高职《计算机应用基础》课程中的应用.docVIP

“微课”在高职《计算机应用基础》课程中的应用 刘磊 龚少卿 江西财经职业学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 随着现代化教学手段的不断发展, “微课”作为一种新的教学模式, 在《计算机应用基础》课堂中的应用也越来越广泛。由于“微课”的特点与现代社会的发展节奏以及学生的认知特点等契合程度比较高, 所以“微课”在高校教学中受到了广泛的欢迎。在本文中, 我们试图通过对“微课”在高职《计算机应用基础》课程中的应用进行分析, 以充分发掘“微课”在《高职计算机应用基础》课程教学中的优势作用。 关键词： 微课; 高职; 计算机应用基础; 应用; 作者简介：刘磊 (1983—) , 男, 汉族, 江西湖口, 本科, 讲师, 研究方向:计算机应用技术。 作者简介：龚少卿 (1983—) , 男, 汉族, 江西九江, 本科, 讲师, 研究方向:计算机应用技术。 基金：江西省教改课题“微课在高职计算机专业中的应用研究”研究成果之一 (课题编号:JXJG-14-47-7) Class in higher vocational course computer application foundation in the application Liu Lei Gong Shaoqing Abstract： With the continuous development of modern teaching methods, micro-lesson as a new teaching model, in Computer Application Foundation class applications are increasingly widespread.As the micro-class features and the development pace of modern society and the students cognitive characteristics and other relatively fit high degree, the micro lesson has been widely welcomed in class of the university.In this article, we attempt analysis the micro lesson in Higher Vocational Computer Application Foundation Course, in order to fully exploit the advantages of the role of micro-class in the Vocational Computer Application Foundation Course Teaching. Keyword： micro-lesson; Vocational Schools; Computer Application Foundation; applications; 0 引言 微课是一种以教学重点或者教学难点为中心录制的长度为5-8分钟左右的教学视频。在这种教学视频中, 主要录制了教师关于重难点问题的阐释以及课堂教学活动的设计等内容。微课由于教学时间较短, 所以能够充分地抓住学生的注意力, 因此在高职学校《计算机应用基础》的教学中受到了广大师生的热烈欢迎。在本文中, 我们试图通过对微课在高职《计算机应用基础》教学中的优势进行分析, 提出了微课在《计算机应用基础》中应用的策略, 希望能够为我们在高职学校中利用微课开展《计算机应用基础》教学提供一定的参考。 1 微课在高职《计算机应用基础》教学中的优势 (1) 微课较短的教学时长能够充分抓住高职学生的兴趣。《计算机应用基础》是高职学校开设的一门公共基础课程, 而高职学生一般都对公共基础课程的关注度较低, 所以在《计算机应用基础》课堂上很少能够集中注意力并且高效地完成整个课堂教学过程。而在微课教学中, 由于其教学时长较短, 能够在较短的时间内精彩地呈现教学重难点, 所以能够在学生注意力较为集中地时间段内充分地抓住学生的学习兴趣。这样, 微课教学就避免了长时间枯燥的讲说给学生带来的枯燥感, 从而使《计算机应用基础》课程的教学效率得到充分地提高。 (2) 微课的视频呈现形式能够方便学生在课下进行自主学习。《计算机应用基础》课程包含的内容较多而且系统性较差, 学生在课堂教学活动中难免会出现有部分问题听不懂的状况。在这种状况下, 学生在课下就可以通过观看微课来对重难点内容