《巨人的花园》教案设计.doc

《Module4 Unit1 What Are They Doing？》教案设计 一.教学目标： 1.知识与技能： 理解并灵活运用下列句型 ： What is __ doing? -- He/She is __ing ? What are you doing? -- I’m __ing … What are they doing? – They’re __ing … 2.过程与方法: 情景交流及对话表演 3.情感态度教育: 学会细心观察,与他人合作和关心他人. 二.教学重难点: 理解课文并能够熟练使用下面的句型: What are you doing? -- I’m __ing … What are they doing? – They’re __ing … 三.教具学具准备:多媒体课件 四.教学过程 Step 1. Greetings and review （师生问好） 1.教师做动作,其他同学说,如reading a book , listening to music, running 等。 复习这些词。 2.师生对话 T:What are you doing ? S1:I am watching TV----- S3:What is tom doing ? S4:He is reading a book ! … Step2. 引出新课 What are they doing?( Write the question on the blackboard)领学生多读几遍。 Step3 learn the new words（学习新单词） 1.多媒体出示图片，引导学生学习。 Park ,kids ,boat,lake,people,clock,get on, drink,hungry ,chess,men,sing,dance 2.开火车读单词 3.全班读 Step 4 learn the dialog（学习课文14页对话） S1:what are they doing ? S2:they are listening to music! … Step 5 Practice（学生同桌对话，练习）。 检查学生的完成情况，进行指导。 Step 6 全班表演 五、 Homework 回家用今天所学的句型问问你的爸爸妈妈他们正在干什么？ 六. 板书设计 Unit 1 What are they doing? What is __ doing? -- He/She is __ing … What are you doing? -- I’m __ing …/ We’re __ing … What are they doing? – They’re __ing … 《Module4 Unit1 What Are They Doing？》说课稿 教材分析 1．本节课是外研版小学四年级第三模块第一单元的内容，围绕正在发生的事情互相之间的对话，学习正在发生的事情的表达用动词+ing。2．重点学习句型What are they doing？及回答时动词的ing形式的使用。新授词组及单词Park ,kids ,boat,lake,people,clock,get on,drink,hungry ,chess,men,sing,dance 学情分析 通过平时的观察并从从学生平时上课和写作业的情况来看：1、四年级的学生，属于中年级，但是该年龄段的学生仍然是生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。开始从重于实质性物质的奖励转变到精神上的奖励。2、本班中有个别学生在学习英语上没有自信，上课不愿意开口跟读，还有存在懒惰倾向，课后作业完成不及时的坏毛病，学习效率也不乐观。3、很多学生好表现。??教学目标 ? ? 知识目标 ：1、基本能听懂，会读，会说What are they doing句型。针对一些自己感兴趣的正在发生的事情发问。掌握并巩固词汇：Park ,kids ,boat,lake,people,clock,get on,drink, hungry ,chess,men,sing,dance 等。2、能正确they are