八英上Unit6第一课时说课稿.doc

新目标八年级英语上册Unit6第一课时说课稿 大竹园中学 何瑶 各位老师： 今天，我说课的内容是新目标英语八年级上册Unit 6 What are you going to be when you grow up?的第一课时Section A(1a-1c)部分.下面我将从以下几方面阐述我的说课内容。 一．说教材 be going to谈论长大以后打算做什么以及打算怎样实现目标。本课是这单元的第一课和重点课，学好本课将为进一步学习一般将来时打下良好的基础。谈论职业的话题与学生的日常生活有着密切的联系，所有的话题对于提高学生学习英语的兴趣有很大的帮助，这样就能使学生在轻松愉快中学习英语. 二．说教学目标： (1).知识目标:掌握本课重点词汇computer programmer,等表示职业的名词。 掌握本课主要句型：What are you going to be when you grow up? How are you going to do that? 主要语法：用be going to (2).能力目标：培养学生应用英语谈论将来计划，提高学生听、说、读、写能力。 (3).情感目标：通过谈论将来打算做什么以及准备怎样实现目标，让学生考虑自己的将来，及早为将来做好准备。培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，善于合作，培养学生团结协作精神。 三．说教学重、难点： 重点：掌握表示职业的词汇以及询问别人的打算的句型。 What are you going to be when you grow up? I’m going to be an engineer. How are you going to do that? I’m going to study math hard. 难点是一般将来时be going to be 的具体形式和后面接动词原形的用法,并且运用所学知识谈论自己打算怎样做来实现目标。 四． 说学法 本堂课教学对象是八年级学生。这一阶段的学生思维能力发展较快，自我意识增强，在情感方面他们能进行自我教育。经过一年的新课程理念的熏陶及实践，学生已有了初步的自主、合作、探究和实践的能力。 所以我以英语新课标为理论，根据现阶段我校学生英语教学的基本学情为依据，结合八年级学生的心理特点和认知发展规律，采用了 1.听说法。 利用多媒体课件上英语课，使学生视听感受明显，激发学生的学习兴趣，并在轻松愉快的环境下学习英语。 2.课堂互动法。 通过师生交流，生生交流，实现师生互动。鼓励学生大胆发言，营造平等交流气氛，让学生成为课堂学习的主体。 3 .直观教学法。 通过用图片展示教学生词，加深学生对单词以及形容词比较级的认识，使抽象的语言变得直观。 4.任务型教学法 即按学生需要取材，由内容决定形式以及以任务为载体，以完成任务为动力。 5.情景教学法 充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，为学生进行交际创设更多生动活泼的语言环境，把学生吸引到活动中去，并激发他们主动参与学习的欲望。 五. 说教法 1．“Teach English in English”: 即新课标倡导的“用英语教英语”，尽量用英语教学，创造英语课堂良好的听的环境，让学生充分感知，积极体验，大胆实践，把握用英语交际的机会，鼓励学生大胆开口说英语。 2．任务型教学法：倡导体验参与，培养自主学习能力。课前布置任务，要求学生复习关于职业的词汇，预先读本课新词，让学生带着任务有目的地上课，并在课堂学习中不断获得完成此任务所必须的知识、能力、技能等， 3.竞赛教学法：根据初中生争强好胜的性格特征，在课堂内引进小组竞争机制，提高团体活动效率，加强团体凝聚力，激发学生的求知欲和参与意识。 4．借助卡片等辅助教学，形象、生动，使课堂容量相对增加，给学生提供更多的语言实践机会，有利于综合语言运用能力的提高。 六．说教学过程： Step1 Greeting Step2 Revision 1.Revise the words about jobs by playing a guessing game. 2.Ask students to say jobs we’ve learned. 1.通过的形式复习旧单词, Step3 Presentation 1. Teach new words and expressions by showing the pictures. 利用展示图片引入新词汇，直观。 2. Present What are you going to be when you grow up? How are you going to do that? 自己的个人成长计划