高三生物二轮复习课件《生物与环境》.pptVIP

生物与环境 生态与环境在山东历年高考的情况 * * 《考试说明》要求： 1、种群的特征 I 2、种群的数量变化 II 3、群落的结构特征 I 4、群落的演替 I 5、生态系统的结构 I 6、生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用 II 7、生态系统中的信息传递 II 8、生态系统的稳定性 II 9、人口增长对环境的影响 II 10、全球性的环境问题 I 11、生物多样性保护的意义和措施 I 王昭萌 由增帅 刘艺 网络构建 题号分值 年份 26（1-3）生态系统结构功能 （10分） 种群密度、K值 （2分） 2011年 选择6能量流动 （4分） 选择8种群S型增长曲线 （4分） 2010年 选择4生态系统的结构功能 （4分） 选择6种群密度与存活率 （4分） 2009年 27、能量流动的计算 （2分） 种群增长曲线 （6分） 2008年 选择3生态系统的功能 （4分） 选择5群落的演替 （4分） 2007年 归纳提升： 1.K值与K/2在实践中的应用 K(环境最大容纳量) K/2(有最大 增长率) 资源利用（如养鱼） 防治病虫害 使鱼的种群数量维持在K/2，捕捞后，鱼的种群数量会迅速回升 防止灭虫后虫的种群数量在K/2附近，这样虫的种群数量会迅速增加，无法达到灭虫的效果 降低K值，改变环境，使之不适合鼠生存 保护K值，保证鱼生存的环境条件，尽量提升K值 2．在下列曲线中，A、B、C三点对应的种群数量分别为K值。 考点二 生态系统能量流动 典型例题2 答案： （1）分解者、捕食和竞争 （2）不能，兔遗体残骸中的能量流向了分解者; 兔自身呼吸作用消耗；有一部分能量流向了狐 （3）10、400、草 鼠 蛇 鹰 草 兔 鹰 或 草 鼠 鹰 增多、生物多样性 （4）110 13.6% 热能 次级消费者 三级消费者 呼吸 呼吸 呼吸 呼吸 有机物 化学能 生产者 初级消 费者 太阳能 分解者 热能 分解作用 有机物 化学能 有机物 化学能 归纳提升 ①解题时注意题目中是否有“最多”“最少”“至少”等特殊的字，从而确定使用１０％－２０％。 ２．各级消费者同化量＝摄入量－粪便所含能量，即粪便所含能量始终属于上一营养级同化量。 ３．能量传递效率应该是下一营养级同化量与上一营养级同化量之比 ②如果在食物网中，同一营养级同时从上一营养级多种生物获得能量，且各途径所获得的生物量不等，则按照个单独的食物链进行计算后合并。 如：如果一个人的食物中有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊。假使能量传递率为10％，那么该人增加1kg体重约消耗植物几kg？ 1． 能量流动的计算： 生产者 初级消 费者 次级消费者 三级消费者 太阳能 热能 co2 分解者 热量 co2 呼吸 呼吸 呼吸 呼吸 分解作用 co2 光合作用 有机