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心理健康教育活动课构思与设计 请根据所指定的活动内容范围，以自己所在学校的学生为对象，构思与设计一堂心理健康教育活动课，并简述 各项设计安排的主要理论依据。时间不超过 10 分钟 。 叙述中应包括以下内容： 1、本堂活动课的主题； 2、本堂活动课的主要目的； 3、课前准备的主要内容； 4、活动的主要过程； 5、活动中应注意的问题。 应注意学生讨论，要去巡视，及时掌握学生动态；（1） 、 应注意学生讨论，要去巡视，及时掌握学生动态； 要倾听学生心声； （2）、 要倾听学生心声； 要注意性格内向、孤僻、自卑学生的情感变化，关注他们的内心体验， （3）、 要注意性格内向、孤僻、自卑学生的情感变化，关注他们的内心体验， 使用肢体语言表情等方法鼓励调动他们的积极性 必要时将自己放开投入参与到活动中去。 情等方法鼓励调动他们的积极性，（4）、 使用肢体语言表情等方法鼓励调动他们的积极性，必要时将自己放开投入参与到活动中去。 活动内容范围 如何帮助学生增强自信心？ 我自信，我成功 活动目的： 1、引导学生体验自信给自己带来的欢乐。 2、鼓励学生在遇到困难时要勇敢面对，帮助学生树立自信心。 活动重点： 认识自信的重要性，了解、体验自信带来的快乐。 活动准备： 1、把故事《我是一只小小鸟》录好音，或制作成课件。 2、准备好“顶纸棒”要用的报纸。 3、排好小品——