八年级历史下册教学课件（川教版）第8课 农村和城市的改革 课件.pptVIP

1．国有企业改革的主要内容不包括（ ） A.实行家庭联产承包责任制 B.把单一的公有制经济发展为以公有制经济为主的多种所有制经济 C.实行政企分开，逐步扩大企业的经营自主权，实行经营责任制 D.实行按劳分配为主，多种分配方式并存的制度 2．国有企业改革首先开始于（ ） A.实行政企分工 B.扩大企业自主权 C.所有权和经营分开 D.利税改革 3．我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师是（ ） A.毛泽东 B.江泽民 C.邓小平 D.华国锋 7、20世纪80年代我国农村改革的主要内容是（ ） A.大力减轻农民负担?? B.对农业进行社会主义改造 C.巩固人民公社????D.建立和普遍实行家庭联产承包责任制 4．家庭联产承包责任制的主要内容是 （ ） ①借地种粮 ②包产到组 ③包干到户 ④包产到 户 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 11、我国城市改革的重点是 （ ） A.国营企业 B.国有企业 C.生产资料的所有制 D.集体企业 20．建国以来，我国农村生产关系变革的先后顺序是 （ ） ①土地改革 ②人民公社化③农业合作化 ④家庭联产承包责任制 A．①②③④　　 B．①③②④　　　 C．①④③②　　　 D．③①④② * * * 第8 课 农村和城市的改革 合作 探究 课堂 小结 随堂 作业 情境 导入 第三学习主题 建设中国特色社会主义 导入 情景再现 触摸历史 实物展出：粮票、布票 我叫粮票，出生于1955年，全中国都 有我的兄弟姐妹，我们的身材、大小价值 都各有差别，价值最高的有一千四百斤， 最小的只有一钱。二十多年来我们可风光 了，是人类眼中的贵重物品。 但是自从1980后，十一届三中全会提 出改革开放后我的地位逐渐下降到92年， 我彻底下岗了。但是我见证了中国的改革 发展历程，接下来我们一起回顾那段除旧 革新的岁月吧！ 粮票的自我介绍 合作探究 农村和城市的改革 第一篇章 农村的改革 第二篇章 城市的改革 教学新课 第一篇章 农村的改革 最先改革的地方（典型） 农村改革背景（背景） 家庭联产承包责任制的 内容、优越性 农村改革的新发展： 如何让农民从吃饱饭到吃好饭 结合材料 与教材 解决下列 问题？ 明确目标 总体把握 第一篇章：1、改革背景2分钟 总结归纳 提升能力 材料一 1958年开始的人民公社 化运动，一直实行高度集中、统一经营、统一分配的经营管理体制。它过于集中，搞平均主义，严重挫伤了农民的生产积极性，使农村经济长期停滞徘徊，到1978年底，全国还有上亿农民未解决温饱问题。 ————教材P49 教师引导，学生归纳：从人民公社体制弊端、自然灾害方面分析。 —— 第一篇章：2、小岗村的故事4分钟 落实双基 夯实基础 小岗村的秘密会议 说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方。 凤阳地多不打粮，磙子一住就逃荒。 只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。 ——“文化大革命”时期说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方。 自从包地包产后，家家生活大变样。 ——1979年 材料二 不同时期的凤阳花鼓 讲述小岗村 改革的故事 师 生 学生聆听、感受改革过程， 明确小岗村的典型地位， 体会人民群众是历史的 创造者。 从群众自发———中央肯定 从地区试点———推广全国 第一篇章：3、家庭联产承包责任制8分钟 体会创新变革的力量 材料三 “保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的”。 家庭联产承包责任制 通过材料学生归纳家庭联产承包责任制的内容，体会农村的变化。 材料：凤阳四年垮了四大步。 见P54页“史海拾贝” 加深认识、提升口头表达能力 分配方式 生产方式 土地所有权 畅所欲言 各抒己见 学生讨论 探究 活动 第一篇章：3、家庭联产承包责任制 比较家庭联产承包责任制 比起人民公社制度的优越性？ 重点突破—— 学生归纳，教师总结。落实知识点： 家庭联产承包责任制的优越性， 1984年人民公社制度取消。 第一篇章：4、农村改革新阶段 自然过渡、架构框架 吃饱饭———吃好饭 小组活动 学生分小组简单介绍郫县新农村 建设情况