八年级思想品德下册教学课件 第2课时 劳动促进人的成长与发展.pptxVIP

学练优八年级思品下（JK） 教学课件 优 翼 课 件 第九课 人类的需要第2课时 劳动促进人的成长与发展导入新课讲授新课课堂小结随堂训练导入新课材料一：家务和劳动，对青少年成长有着特殊的意义。不少国家都有规章甚至法律，明文规定青少年参加家务和公益劳动，如德国法律规定6岁以上孩子必须做家务，日本和新加坡实行中小学生参加清洁卫生运动的规章制度。美国12岁以上的孩子在课余还会帮助邻居照料小孩子、送报纸、割草等，不仅学会自己赚零花钱，更锻炼独立自主和社交能力。材料二：美国儿童每天平均体力劳动的时间是1.2 小时，韩国儿童是 0.7 小时，法国儿童是 0.6 小时，而我们中国儿童才 0.2 小时，仅仅 12 分钟。材料三：某研究部门对上海市11所中学的360名初中生进行有关家务劳动的问卷调差。调查发现：有14.3%的学生从来不做家务劳动，有82.1%的学生偶尔做家务劳动。 结合自己的实际情况，谈谈上述材料给你的启示。 学习目标 1、知道并认同劳动促进人的成长和发展等基本观点。2、认识劳动的价值，应该具备的劳动素质。3、树立热爱劳动的思想，树立尊重劳动者的思想，抵制不劳而获的错误思想，抵制歧视劳动者，尤其是抵制歧视体力劳动者的思想，形成“不劳者不得食”的价值观。一、劳动加强人在自然界谋生和发展的能力 生理实验证明，在新鲜空气中劳动，能提高人的生命力和大脑劳动能力。参加适度的劳动能使肌肉和筋骨受到锻炼，能促进新陈代谢、增进神经系统、循环系统、呼吸系统的机能，能提高抗病能力，从而增加体质和体力。 在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。 ——卢梭讲授新课我思我悟 在老龄化社会将要到来的时候，家庭出现了“啃老族”。有的人形容啃老族：“一直无业，二老啃光，三餐饱食，四肢无力，五官端正，六亲不认，七分任性，八方逍遥，九（久）坐不动，十分无用” 。 在一定意义上，脱离劳动就意味着人的精神的退化。好逸恶劳能腐蚀人的心灵，渐渐毁灭人的理想。二、劳动促进人的心理和品德的发展 一个人的道德品质、思想修养和世界观是在人与人交往中，在劳动中形成的。只有劳动，才能认识劳动的深刻意义，才能培养热爱劳动人民的情感，培养艰苦朴素、吃苦耐劳的美德；也只有劳动，才能改变懒惰的习惯和轻视体力劳动的观念。 劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。我思我悟 资料：美国哈佛大学曾经对波士顿地区 456名儿童做过一项长达20年的跟踪调查，调查发现，爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比，长大以后的失业率为1∶15，犯罪率为1∶10，爱干家务的孩子平均收入要高出 20% 左右。 谈谈读了资料后的感受和自己受到的启发。 劳动对促进人的成长与发展具有重要意义。 小结：劳动与个人的成才、事业的成功紧密相关。因为：劳动增长人的才干，锻炼人的身体，培养人的优良品质，而且锻炼人对社会的适应能力和交际能力。三、劳动锻炼我们的能力，磨砺我们的意志李泽楷资料：李泽楷，身为香港首富李嘉诚的二公子，被商界的朋友称之为“小超人”。李泽楷 13岁时就离开父母前往美国。在美国读书时，日常家务无人代劳，一切都自己动手做，他还经常在晚上到麦当劳打工，去高尔夫球场做球童。 交流：为什么出身富有的李泽楷要亲自做家务并要打工挣生活费呢？ 总结：劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。 通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易，学会艰苦朴素、勤俭节约。分 享 P87，分享： 结合自己的亲身体验，举例说明劳动与个人生理、心理以及道德发展的关系。 如：参加卫生大扫除活动，能使学生的肌肉、筋骨、呼吸系统、神经系统都得到锻炼，机体的新陈代谢功能也随之增强；能净化心灵，感受到劳动价值美和创造之美；能培养学生爱护公共财物、艰苦奋斗等优良品德；还能增强学生的集体观念、协作精神和组织纪律性，克服怕苦怕累、自由散漫、自私自利等毛病；学到一些基本的劳动技能技巧，养成良好的劳动习惯等。 怎样理解（认识）劳动促进人的成长与发展？或为什么说劳动促进人的成长与发展？（阅读86页——88页文字）①劳动不断地提高着人类自身的生理素质和心理素质，劳动锻炼了我们的身体，使我们身体强健；劳动发展了我们劳动技能，丰富了我们的知识。②劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。③劳动与个人的成才、事业的成功紧密相关。④劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。 ⑤学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，艰苦朴素、勤俭节约。课堂小结（1）通过劳动工具的发明和使用，人类延伸了身体的某些器官的功能，加强了在自然界中谋生和发展的能力。 （2）劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神