八年级思想品德下册课件（人教版）第2课时 尊重和维护隐私权.pptVIP

父母可以和孩子建立一种平等的关系，让孩子在家里有说话和发表意见的地位，避免单纯指责、教训、批评的教育方法。 阅读教材52页荣荣和肖肖的故事后，你如何评价肖肖的行为？ 人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。 2、你希望老师如何处理这件事情？ 应当支持小松的请求。因为小旺传播小松曾患过肝炎，给小松精神上造成很大的刺激，身心受到侵害，所以小旺应当承担其行为造成损害的责任，即赔礼道歉，消除影响并支付精神损害赔偿金。 法官观点： 公民个人隐私受法律保护。侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。 1、侵害隐私权的表现 ①监视、窥视他人私生活 ②以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺 探他人的秘密 ③道听途说传播他人的隐私 ④非法利用他人的个人信息等，都属于侵害 隐私权的行为。 2、保护隐私权的方法 （1）运用法律保护隐私权。 （2）增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁 面对熟人敞开心扉时： ——要认真选择倾诉对象。 上网时： ——要掌握网上安全运行的知识，以免个人信息被浏览和扩散。 KJ 第二单元 我们的人身权利 优 翼 课 件 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 学练优八年级思想品德（RJ） 教学课件 第五课 隐私受保护 第2课时　尊重和维护隐私权 你说我说： 你的日记被父母偷看过吗？ 你觉得父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗？为什么？ 怎样避免这种事情的发生？ 情景引入 偷看日记是不合法的。尽管被偷看人是个未成年人，但自其出生时起即具有独立的人格，他的个人隐私权也受保护。父母偷看孩子的日记，虽然动机是好的，但也在一定程度上侵犯了孩子的隐私权。 1.每个人都是独立的个体； 2.不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁 3.不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密； 4.我们要矫正不尊重他人隐私的陋习。 案例反思，感悟一： 尊重他人隐私，就要树立隐私意识 合作探究 一、尊重隐私是道德的期盼 肖肖公开好朋友荣荣的日记内容，其行为侵犯了荣荣的隐私权，同时也是没有责任和信誉的表现。肖肖擅自扩散荣荣的隐私是一种侵权行为，受害人有权要求侵害人承担相应的法律责任。 感悟二：尊重他人隐私，需要强化责任与荣誉意识。 你知道哪些是侵犯隐私权的行为？ 1、网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭 住址等信息整理成册，卖给某信息公司。 哪些是尊重他人隐私的行为，那些不是？为什么? 辩析与思考 2、女大学生求职时，被询问：你多大了？你多 重？你有男朋友了吗？ 3、在银行柜台前设置一米线 4、警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行了监听，发 现了犯罪事实，法院对其进行了公开审理。 5、因为有人曾将厂里的产品藏在厕所里,所以工厂 在厕所安装监视器. 结论： 二、依法维护隐私权 阅读教材53页小松和小旺的故事，思考： 1、是什么原因导致小松如此委屈、痛苦？小 旺的想法有道理吗？ 小旺的理由不合法。他的行为是侵犯他人隐私权的行为，因为小松的病史是个人隐私，受法律保护。任何人都负有不得侵害他人隐私权的义务，即未经他人同意不得传播、扩散其隐私。小旺在班上传播小松隐私的行为尽管不是出于故意，但有过失，是侵害小松隐私权的行为。 你认为教室里应不应该安装监视器？ 你如何看待银行和超市安装监视器的现象？ 在教室安装监视器有其弊病，比如反映出对学生的不信任，易挫伤学生的自尊心，使学生无安全感、有压力等。因此，在教室安装应慎重，即使安装了，也必须依法使用监控系统中的信息。 银行、超市属于公共活动空间，从行业特点出发安装监视器合理合法。 当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。 当隐私权受到侵害时，应该学会维护自己的权益。 赔礼道歉 精神损害赔偿 与侵权人协商 请求司法保护 要求 停止侵害 自己的信件、日记等要妥善保管好； 去银行存取款: ——友善的提醒他人站在一米线以外。 上网保护隐私九法： （1）了解网页的隐私政策； （2）为个人使用的电邮登记另一个邮址； （3）不要在网上将个人资料传给陌生人； （4）浏览网页后把相关记忆清除； （5）确定与网站连线时资料不会外泄； （6）拒绝接收任何不必要的信息； （7）把电邮加密后才传送； （8）浏览网页时使用保密器； （9）拒绝与第三者共用资料。 KJ