七年级语文下册教学课件（人教版）13 音乐巨人贝多芬.pptVIP

两肩— 极宽 衣服—— 陈旧不整洁 手—— 大而有力 脸—— 愁苦和力量 头发—— 火一样蓬勃 眼睛—— 深邃凝重不可逼视 鼻子—— 长而笨重 嘴—— 紧闭 下颌—— 方形 ——浪漫不拘小节，典型 艺术家性格 —弹奏出世界最美妙、最动听音乐的不朽之作 刚毅、顽强 善良、执着 的人，透出 坚韧无比的 生的意志 形 神 兼 备 仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子 找出描写贝多芬穿着和外貌特征的词语，说说他的个性特征。 贝多芬有着和常人一样的喜怒哀乐，他也会孤独、苦闷、烦躁、甚至绝望。当有人来拜访他，并希望了解他时，他会感动得流泪；当无端被打扰时，他会表现出不耐烦。面对耳聋的打击，他也不免叹息，感到软弱。 独立骄傲，沉郁坚强 严肃善良，热爱自然 追求自由，献身音乐 语言描写 动作描写 坚毅倔强的性格。反抗个人命运，生命不息战斗不止的精神。 外貌描写 研读赏析 1.“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么意思？  这是个比喻。贝多芬的意思是说，一般人都以为他很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让“客人”进门，他对他们的做法很惊讶。 2.为什么 贝多芬说“一株树也比一个人好……”？ 一方面耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常被人误解，他的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离入世的喧嚣和纷争，获得心灵的净化和安宁，就此而言，社会中的人不如树好。 合作探究 3.对“你可能想到我——一座已倒落了的火山……挣扎出来。”这句话应如何理解？ 贝多芬把自己耳聋比做是“倒落了的火山”，“熔岩”比做他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进了一步，创作欲望旺盛之时，遭到耳聋的打击，他不甘心就此放弃他的音乐事业。“拚命”、“巴望”表现了他与不幸命运作斗争的决心。 4.对“请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》……并且加以引申开的”一句应如何理解？ 书中的克利斯朵夫的经历和性格与贝多芬相似，罗曼·罗兰完成于此前的《贝多芬传》是最著名的贝多芬传记，《约翰·克利斯朵夫》最初就是受贝多芬精神的感召而创作的。 研读赏析 5.“他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴”。这里的“永恒”指什么？如何理解？ “永恒”指的是作为心灵载体的音乐艺术。这句话是说，贝多芬虽因耳聋，与人的交流与沟通发生困难，但这种局面又使他超越形体和言辞，直接感知人的心灵世界，进而领悟音乐的真谛。音乐成了他忠实的朋友，抚慰他的心灵，并传达他的心声，朋友会离去，会误解他，但音乐不会，音乐永远陪伴他。 研读赏析 6.你理解文末贝多芬说的那几句话的意思吗？ 贝多芬以他整个生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为生命的象征，而音乐只能奏出有声的音符，却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏，即贝多芬“心里的音乐”. 研读赏析 巨人：顽强抗争着不幸的命运，永不妥协屈服。 热爱自然，追求自由。 献身音乐，用心灵谱写命运交响曲。 我将扼住命运的咽喉，而不会被命运所征 服。 常人：痛苦，孤独，软弱 课堂小结 提示：其他遇到不幸的人通过坚强的意志和与世抗争的精神获得成功的例子 我来说说 我在头脑中探索黑洞，进入宇宙最遥远的地方。 霍 金 像诗一样生活 ——张海迪 她叫王峥，中国第一位盲人女大学生；她叫周婷婷，中国第一位聋人少年女大学生。二人同时被保送到辽宁师范大学，之后，你成了我的眼睛，我成了你的耳朵，携手组成“海伦·凯勒号联合舰队”。 你叫“海伦”，我叫“凯勒” 迎新联欢会结束后，余兴未消的周婷婷对王峥说：“很小的时候，爸爸就给我起了一个英文名字，叫海伦，他希望我像美国残疾人作家、教育家海伦·凯勒那样自强不息。”“海伦’这个名字好哇。我也起一个英文名字，就叫‘凯勒’吧。”“海伦·凯勒也是王峥多年崇拜的偶像，她兴奋地抓住了婷婷的手，说：“我们就合二为一，做中国的‘海伦·凯勒’吧”。 中国的海伦·凯勒 请写出你的感悟 1.古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志 2.成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。 3.宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。 如果说，失败主宰命运，那么，坚强就是命运