2岁的第一个反抗期.docVIP

2岁的开心进入了这融合了自我意识期、执拗期、秩序期的第一反抗期。为此，我在网络上搜集了一些文章、资料，并整合了少许个人经验和观点，整理出了这篇文章，欢迎各位妈妈指点、补充、纠错。------开心妈。? ? 在儿童的心理发展过程中，有个比较明显的阶段，表现为性情急躁，不听话，不愿让别人干涉他们的事。以这种逆反为特点的表现，心理学家称之为反抗期。反抗现象是儿童成长进步的标志，是儿童发展自主性、独立性、自信心、意志力、想象力等行为品质的关键时期，如果这一时期，家长能理解孩子的“自我意识”，对孩子以宽容、容忍相待，就会启发孩子将潜在的自制心转变为自制行为。相反，如果家长无视孩子的自我，强迫宝宝按成人的意志去做，或采取打骂、恐吓手段对待宝宝，那这些宝宝就会拼命反抗、丧失自信，并产生自我否定的观念，影响其身心的发育。古语所说的“三岁看大，七岁看老”，就是说孩子在3岁时形成的反抗心会在一生中留有痕迹，左右终身。 欧美等国非常重视说“NO(不)”。“我们家的孩子能够说NO了”—很多家长会为孩子的这一成长感到高兴。在反抗期里不会反抗的孩子才是令人担心的孩子。所以，可别小看这个不讨人喜欢的反抗期，它是孩子个性形成的关键期，家长教养态度正确与否，直接影响到孩子良好的个性品质的形成。帮助“反抗”幼儿度过反抗期家长一定要记住：反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段。反抗期并不可怕，只要有良好的家庭环境，正确的引导方法以及家庭成员之间的密切配合，一定会使您的宝宝顺利地度过人生的第一个反抗期。 一、家长切记八原则 1.减少说“不可以”的次数 首先，家长要减少说“不可以”的次数。孩子在这段期间常说“不要”，家长可以先反省，这个“不”字是不是也是自己使用最多的字，甚至是自己先说出口的。对孩子来说，如果家长说“不可以”时要服从，为了证明自己的存在，为了要得到控制权，孩子也以“不要”来争取自己的一席之地，这是一种很自然的模仿行为。如果你不喜欢孩子一天到晚把“不”字挂在嘴边，自己就要尽量少说。家长如果经常以“不行、不可以”来命令、强制、规范孩子，由此所产生的反抗心随着增长会逐渐转变为攻击心，甚至会变为复仇心。 2.淡化不良行为，为孩子示范正确的行为 对孩子说“不可以”的同时，请告诉孩子哪些行为是可以接受的。减少说“不”，并不是不可以说。孩子正处于成长学习的阶段，告诉他们哪些行为是不被允许的很重要，但更重要的是要让他们了解哪些行为是可以接受的。 　　如孩子拿东西敲鱼缸，你说：“啊！！！小宝，不可以敲鱼缸，再敲就打屁股。”这样的话你的反应会让2岁孩子有更大的兴趣去敲鱼缸！并且你对孩子强化了这错误行为，下次他想引起你的注意的时候，就会再去敲鱼缸。所以，要淡化处理--不动声色的走过去示范正确的行为说：“小宝，鱼缸可以轻轻地摸，像这样。妈妈知道，你会轻轻地摸。”带孩子做几次，夸他一下，进一步提供孩子可以敲打的东西，如塑料桶或饼干盒。孩子可能会再犯，此时可以对孩子说：“妈妈提醒一下，要轻轻的摸。来，试试看。”提供他们可以接受的情境，远比对他们一直说“不可以”效果大得多，影响也会更正向。 3.不要事事都提前警告 很多家长以为，不准做的事情要先给孩子警告。但是这个阶段的孩子缺乏自我控制力，又充满强烈的好奇心，警告等于是变相的提醒。例如你摆了一盆花在客厅，本来孩子没注意，可是你担心他去挖里面的土，所以告诉他：“不要摸泥土，土很脏，里面有细菌，摸了会生病。”我保证很多孩子都会去挖，因为他要去试试你说的脏是怎么回事；还有细菌，他也看不到，你说会生病，他要去试试你说的事情会不会发生。 4.不要开空头支票 给孩子抉择的时候，提出来的条件，一定是你做得到的，不能开空头支票，孩子才会清楚地知道家长讲话算话，慢慢地，亲子之间才会有相互的信任和默契。如告诉孩子乖乖吃完这碗饭周末就带他去公园，实际上你周末早有工作安排无法实现，这只是骗孩子吃饭的小把戏，这样的空头支票开多了，孩子会更加不听话，因为他想：“反正大人说了也做不到。” 5．给孩子抉择的机会 孩子喜欢做自己的主人，提供选择正好满足了孩子的需要；而且，事情是自己选的，通常会心甘情愿去做。孩子乱摔玩具，你可以对孩子说：“这样会把玩具摔坏的，你有两个选择：一个是不摔好好玩；一个是继续摔，但这样我就会把玩具收起来，不让你玩。”孩子如果继续摔玩具，就把玩具收起来，还在当然可能会哭，那就让他哭，然后告诉他：“我给了你选择的机会，你选择乱摔，那我只好收起来了，不然以后你就没有玩的了。”如此几次之后，孩子碰到有选择的时候，就会好好考虑，衡量轻重。 6.尊重孩子的想法 这一时期只要孩子的行为不具伤害性，就不要过分干涉和束缚孩子的行为。当孩子说“不”的时候，他不是针对你，也不是针对这件事，他只是想表达他有权利否定一些事情。因此，家长们应该在要求孩子做事情的时