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新人音版小学音乐一年级下册教案 第一课件网 小学一年级第二册音乐教案 第一课件网 小学音乐第二册教学进度表 2 第一课件网 音 乐 课 程 总 目 标 音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操 课程表 3 第一课件网 课题:聆听《春天》 课时：１——１ 教学目标： 1、 通过聆听乐曲，感受音乐所表现的春 天。 2、 通过对“春天”万物的描述，提高学生 的观察力，想象力。在“春天”主题的 理解上聆听乐曲和歌曲。 教学重点：聆听音乐，感受春天 教学难点：感受音乐，培养能力 教学准备：电子琴，录音机 教学听音乐问好，律动。 2 新学期小结。 3 复习上学期 课时：１——２ 4 第一课件网 教学目标：１，通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地 观察事物，启迪学生热爱大自然。 ２，用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃 圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。 ３，能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱 歌。 教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。 教学难点：能创编动作表现歌曲。 教学准备：录音机，电子琴 教学完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有 初步的感受。 提示：注意听，是谁在说话，使学生集 中听歌曲。 B 再听范唱。 C 尽快用听长发学会歌曲，再试着将“沙 沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。 D 分小组创编动作，边唱边表演。 5 第一课件网 三 结束部分： 小结。结束全课。 课题：编创与活动 课时：２——１ 教学目标： 通过一组多层次的节奏练习，启发 学生对风、雨的感受，提示学生注意观察生活， 观察大自然，积累自己的生活常识。 教学重点：编创与活动 教学难点：编创与活动 教学准备：电子琴、录音机 教学课时；２——２ 教学目标： 通过聆听《牧童到哪里去了》和《牧童》， 使学生感受牧童的生活，教育学生热爱生活， 6 第一课件网 理解牧童生活的变化。 教学重点：聆听音乐，感受牧童生活。 教学难点：理解音乐，理解牧童生活的变化。 教学准备；录音机 教学生初听。歌中 唱出的牧童到哪里去了？为什么？渗透珍惜学 习时光的教育。 （３） 学生可根据歌曲 课时：３——１ 教学目标： 在音乐实践中，准确有感情地演唱《牧 童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探索三 角铁的敲击方法，掌握姿势，能在《放牛歌》 的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的 7 第一课件网 愉快。 教学重点：准确有感情地演唱《牧童》 教学难点：加入打击乐伴奏 教学准备：电子琴、录音机 教学 提示学生注意听觉与视觉相结合。 （２） 跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。 （３） 提示学生，没有歌词的旋律时间奏部分，有锣 鼓镲伴奏。 ５、 编创与活动——认识三角铁 ６、 编创与活动——锣鼓镲的创编 三、结束部分： 小结。结束全课。 课题：《手拉手》 课时：３——２ 教学目标：1、通过听《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》， 感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 2、结合聆听歌乐曲，创造地运用打击乐器表 现小鸭的生活。 8 第一课件网 教学重点：聆听音乐，感受生活中的乐趣。 教学难点：创造性地用打击乐器表现小鸭的生活。 教学准备：录音机，打击乐器、图片 教学内容及过程：一、开始部分： １、 听音乐问好！ ２、 复习上节课内容。 ３、 复习柯尔文手势。 二、基本部分： １、 导入。教师将预先准备的图片给学生展 示，帮助学生了解放牧的生活，使学生 有理解地演唱歌曲。 ２、 聆听《让我们手拉手》 （１） 完整地聆听全曲。 提示：歌曲唱出了哪些内容？听了 歌曲，你的心情是怎样的？ （２） 复听歌曲，随着歌曲自编动作表 演。 ３、 聆听《鸭子拌嘴》 （１） 重点是让学生感受音乐表现鸭 子的生动形象，感受乐曲强弱所带 来的变化。激发学生的兴趣，讲述 教材中提供的小故事。 （２） 初听乐曲，提示哪里表现小鸭 叫，哪里表现出老鸭叫。 （３） 想象音乐描绘的情景，分小组讨 论美意情景是怎样用打击乐配合 的。 ４、 编创与活动：提示学生看图并自选打击 乐器，模仿鸭子的走路或叫声，创造出 小鸭的故事。 三、结束部分： 小结。 9 第一课件网 课题:表演《手拉手》 课时：4——1 教学目标：1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。 2、能准确地读出两声部带词的节奏 教学重点：完整准确有感情地演唱歌曲。 教学难点：能准确地读出两声部带词的节奏。 教学准备：录音机、电子琴 教学 课时：4——2 10 第一课件网 教学目的：1、能结合聆听歌乐曲，创造性地用打