货币的产生含义本质.pptVIP

电脑5000元/台 货币执行价值尺度职能 （4）特点： （1）价值尺度: （2）原因： （3）价格： 只需要观念上的货币。 货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 本身是商品，有价值。 通过一定数量的货币表现出来的商品价值。 商品——货币——商品 货币充当流通手段的职能 用5000元买这台电脑时，货币执行了什么职能？ （1）流通手段: （2）商品流通： （3）特点： 只能用现实的货币 货币充当商品交换媒介的职能。 以货币为媒介的商品交换。 4、货币的其它职能 其他职能 贮藏手段 支付手段 世界货币 *贮藏手段 ①含义——把货币做为社会财富的代表贮藏起来 思考：人民币能不能有这个职能？ 履行这个职能的只能是现实的足值的金属货币，只能是由金银来担当！ *支付手段 ①含义：货币用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等 ②它是随着赊帐买卖的产生而出现的 *世界货币 ①含义:在世界市场充当一般等价物的职能 ②作用 A、做为一般的购买手段，用来购买外国的商品 B、做为一般的支付手段，用来平衡国际收支差额 C、做为社会财富的代表，由一国转移到另一国 （1）一台彩电标价3000元 （2）工厂财务人员向工人发工资 （3）张三在市场上用10元买一斤肉 （4）李四到银行取回1万元存款的利息 （5）小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明 （6）《马关条约》规定：清政府向日本赔偿军费2亿两白银 价值尺度 支付手段 流通手段 支付手段 贮藏手段 世界货币 1、货币的发展历程和纸币被各国普遍使用的原因（P7） 三、纸币 金属货币（足值）----金属铸币（不足值）-----纸币（价值符号） 2.纸币的含义 纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的货币符号。 注意： （1）纸币是由国家（或某些地区）发行的 （2）纸币是由国家（或某些地区）强制使用的 （3）纸币是价值符号，不是货币 （4）国家有权发行纸币、规定纸币的面值，但是无权规定纸币的购买力。 3.纸币的发行量 商品价格总额 货币流通次数 流通中所需的货币量 ＝ 必须以流通中实际所需要的货币量为限度。 如果违背这一要求将导致两方面恶果 过多——通货膨胀——物价上涨 过少——通货紧缩——物价下跌 5、电子货币 金属货币 纸币 电子货币 通货膨胀:经济运行中全面持续的物价上涨现象。（成因）纸币发行过多，本币贬值，投资过热等。 通货紧缩:经济运行中全面持续的物价下跌现象。 （成因）产业结构不合理，居民对未来收入信心不足，出口困难等。 4.通货膨胀与通货紧缩 二、货币的基本职能 三、纸币 1、出现的必然性 3、发行量 2、 含义 小结 一、货币的本质 4、通货膨胀和通货紧缩 5、电子货币 1、商品（含义、两个基本属性） 2、货币的产生及其本质 1、价值尺度（含义、原因、观念上的货币） 2、流通手段（含义、商品流通、现实货币） 3、其他职能（贮藏手段、支付手段、世界货币） 金钱的劝告 劳动的钱，使你幸福坦然。 奖励的钱，使你加倍实干。 援助的钱，使你感到温暖。 拣来的钱，使你用之不安。 偷来的钱，使你胆战心惊。 骗来的钱，使你狗胆包天。 挪用的钱，使你有借难还。 送礼的钱，使你加倍偿还。 金钱的买到与买不到 金钱可以买到“房屋”，但买不到“家”。 金钱可以买到“珠宝”，但买不到“美”。 金钱可以买到“饰物”，但买不到“青春”。 金钱可以买到“药物”，但买不到“健康”。 金钱可以买到“书籍”，但买不到“智慧”。 金钱可以买到“虚名”，但买不到“实学”。 金钱可以买到“谄媚”，但买不到“尊敬”。 金钱可以买到“权威”，但买不到“威望”。 金钱可以买到“服从”，但买不到“忠诚”。 金钱可以买到“躯体”，但买不到“灵魂”。 金钱可以买到“伙伴”，但买不到“朋友”。 金钱可以买到“武器”，但买不到“和平”。 金钱可以买到“小人之心”，但买不到“君子之志”。 1.从货币的起源上看：原来只是一种普通的商品 2.从货币的本质上看：货币是一般等价物 3.从职能看： 具有价值尺度和流通手段职能。 正确对待货币 1、商品和货币之间的关系应该是 ( ) A.货币也是商品．它和商品没有根本的区别 B.商品和货币是一对孪生兄弟 C.货币是一种特殊商品 D．商品货币都是永恒范畴 C 2、在商品经济中货币扮演着十分重要的角色，常常是人们关心的热门话题。下列对货币的认识正确的是 ( ) A.货币是商品经济发展的产物，是由国家发行并强制使用的 B.为了保证 钱要值钱，市场上流通的货币越少越好 C.货币在执行价值尺度的职能时，只需要观念中的货币 D.货币与纸币没有本质区别 C “卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。拔来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。”读郑板桥的《渔家》，回答： 3．