学科建设与研究生教育发展规划.doc

吉首大学体育科学学院学科建设与研究生教育发展规划 体育科学学院 2005年12月 吉首大学体育科学学院学科建设与研究生教育发展规划 (2006-2010) 学科建设是高等学校事业发展的核心与基础，是带动学校教学、科研、人才培养等各项工作顺利开展的龙头工程。为了认真落实我院“十一五”发展规划中有关学科建设的各项任务，切实加强学科建设，力争在2010年获得博士学位授予点，实现我院事业发展的新跨越，在认真调研、广泛讨论、充分论证的基础上，结合我院学科建设的实际情况，制定本规划。 一、学科建设与研究生教育现状 体育科学学院自1978年创建以来，学院的学科建设从无到有，大部分学科从自然生长到主动建设，学科整体实力从弱到逐渐增强，学科建设工作有了较大进步；近几年来，在学校进一步加大学科建设的力度下，我院依托民族传统体育学硕士点建设和国家体育总局民族体育重点研究基地建设，以及体育人文社会学硕士点的成功申报和聘请国内外知名专家教授讲学等工作，全院的学科建设水平在原有基础上有了明显提高。 1.师资队伍的情况 通过加大人才培养和引进的力度，教师队伍整体实力增强，高层次人才群体初步形成。我院现有专任教师44人，其中，三分之一具有副高级以上职称， 博士、硕士学位8人，另有14位教师在职攻读硕士学位，6位教师被评为湖南省高校优秀青年骨干教师。这些高层次人才在各自的学科建设中发挥了重要作用,成为我院学科梯队的骨干成员和学科建设的中坚力量。 2.学科与研究生教育发展情况 2005年体育教育专业成为湖南省重点专业。确立了以运动人体科学为基础学科，体育教育训练学为支撑学科，体育人文社会学为重点学科，民族传统体育学为特色学科的学科建设体系。2003年和2005年分别获得民族传统体育学、体育人文社会学硕士学位授予权。 二、学科建设与研究生教育指导思想和发展思路 1.指导思想 十一五期间是发展的关键时期，也是我进一步实现全面、协调、可持续发展的关键时期。制定好十一五学科建设规划，对全面实现发展战略目标，具有十分重要的意义。 十一五指导思想：紧紧抓住我国经济社会发展的重要战略机遇期，坚持为区域经济建设和社会发展服务的办学方向，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，抓住师资队伍建设个关键，注重统筹学科建设与专业建设的关系，统筹研究生教育与本科教育的关系，统筹门类学科建设的关系，统筹重点建设学科与一般学科的关系，统筹办学规模与质量、效益的关系，深化教育改革，促进我各项事业全面、协调、可持续地发展。基本原则 坚持目标集中，重点突破的原则。，不把注意力集中在铺摊布点上，选择有限目标，集中优质资源进行重点建设，力争在形成学科特色、增强学科优势方面取得重点突破。 坚持战略思维，整体部署的原则。要明确学科建设的发展战略，选准宏观发展目标和重点突破方向；要坚持以硕士点建设带动本科专业建设，以重点学科建设带动一般学科建设。 坚持资源优化配置，学科交叉融合的原则。我的发展定位和总体发展背景，要着力资源整合优化配置，加强相关、相近学科的交叉融合，。2010年士学位点数达到个省级重点学科达到个2006年学科建设与研究生教育规划 科学研究：完成国家社科基金项目1项，力争1项被国家社科基金立项。在国家级刊物发表论文3篇，核心期刊发表论文15篇。出版著作1部， 1项科研成果获省部级优秀成果一等奖，争取获得校级精品课程。 人才培养:继续招收民族传统体育学研究生10-17名，加强研究生教育管理，提高教育质量。 学术梯队建设:引进体育人文社会学和体育教育训练学硕士、博士2-4名。晋升教授1名。副教授2名。民族传统体育学科队伍在国内有一定影响。 条件建设:加强体育人文社会学和体育教育训练学图书资料建设，建成中西南地区知名的民族传统体育资料信息中心；国家、省级少数民族传统体育训练基地成为国内知名基地。 （二）2007年学科建设与研究生教育规划 科学研究：完成2项国家社科基金的申报工作。出版著作1部，争取1门校级精品课程。完善修订研究生教材。在国家级刊物发表论文4篇，核心期刊发表论文15篇。 人才培养：继续招收民族传统体育学研究生15-20名，招收体育人文社会学研究生5-10名。申报体育教育训练学硕士授予权。加强研究生教育管理，提高硕士研究生培养质量。 学术梯队建设：争取1-2名优秀硕士生留校，引进运动人体科学博士1-2名，在稳定有8名教授的基础上进一步提高师资队伍的素质，加强与国内外的交流与合作。 条件建设：加大对运动人体科学图书资料的投入，继续加强对国家、省级少数民族传统体育训练基地建设。 （三）2008年学科建设与研究生教育规划 科学研究：完成国家社科基金项目1项，力争1项被国家社科基金立项。出版著作2部。争取1门校级精品课程。在国家级刊物发表论文4篇，核心期刊发表15篇以上。力争一项科研成果