《《卜算子·咏梅》课件》小学语文湘教版六年级上册61386.ppt.pptVIP

23 词两首 执教：杨小红 卜算子·咏梅 毛 泽 东 情趣导入 学习目标: 1、有感情地朗读课文,理解词的大意。 2、品读关键词语，感悟梅的坚强品质。 3、对比赏析两首咏梅词,理解：毛泽东和陆游所处的时代不同，经历不同，心绪不一样，因而创作出不同的“梅”的形象。 　　 读陆游咏梅词，反其意而用之。 　 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏（qiào）。 　　俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 （初读要求：读得正确，读出韵味，读出节奏美，读懂大意。） 卜算子 · 咏梅 毛泽东 初读感知 　　读陆游咏梅词，反其意而用之。 　　 风雨送春归，飞雪迎春到。(d à o) 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏（qiào）。 　　俏也不争春，只把春来报。(b à o) 待到山花烂漫时，她在丛中笑。(xi à o) 卜算子 · 咏梅 毛泽东 　　读陆游咏梅词，反其意而用之。 　　 风雨送春归，飞雪迎春到。(d à o) 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏（qiào）。 　　俏也不争春，只把春来报。(b à o)