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建立全程就业指导体系提升大学生就业竞争力_王晓岩 高教研究 现代教育科学 MODERN EDUCATION SCIENCE 2008年第2期 建立全程就业指导体系 提升大学生就业竞争力 王晓岩 　　[摘　要]大学生就业难是一个不争的事实。本文就目前高校就业指导中存在的问题及原因进行了分 析,通过借鉴国外相关理论及实践,阐述了建立高校全程就业指导体系,全面提升大学生就业竞争力的具 体办法。 　　[关键词]就业指导　大学生就业竞争力　全程就业指导体系 　　[中图分类号]G64　[文献标识码]A　[文章编号]1005—5843 (2008) 02-0054-05 　　[作者简介]王晓岩,吉林艺术学院动画学院招生与就业指导办公室(吉林长春　130012) 　　党的十七大在报告明确提出要做好高校毕业生 就业工作。随着我国高等教育从精英化到大众化的 转变,大学生就业问题已成为社会关注的焦点。我 国2001年全国高校毕业生为115万人,到2007年 大学毕业生已达到495万人,大学生就业难是不争 的事实。目前人力资本市场招聘的职位越来越市场 化,职业分类越来越细,新的职业和岗位不断出 现,市场对求职者综合素质的要求越来越高。学校 就业指导工作要整合校内外的各种资源,面向全体 学生开展适合本校发展特点的、贯穿整个大学阶段 的全程指导,以培养全面发展、和谐发展的学生个 体。这既是高校深入开展素质教育的客观需要,也 是学生面临日益激烈的就业竞争时寻求自主发展的 内在要求。 　　一、我国高校就业指导工作面临的主要问题 与发达国家相比,我国高校的大学生就业指导 无论在理论上还是实践上还处于初级的阶段,全程 就业指导体制尚未真正建立起来。 (一)就业指导的核心不是提升大学生就业竞 争力 大学生的就业竞争力不单纯指某一项技能及能 力,而是指学生多种能力的集合。中央电视台《东 方时空》栏目一项题为“2006大学生就业‘力’ 调查”结果显示,实习期间用人单位最关注应聘者 如下几方面的素质和能力(见图1)。 这些能力除在专业课堂获取外,学生本人的自 我认知,并且有意识地不断积累的刻苦学习、能力 培养和全面锻炼,以及大学所受的专业指导至关重 要。然而大多数高校的就业指导解决的不是以上问 题,而是在就业率的指挥棒下,其就业指导仅仅停 留在就业安置的层面上,基本只是针对毕业班学生 的抱佛脚似的择业指导,是针对问题的“救火式” 指导。 (二)不被学生所认可,满意度低 当前大学生对就业指导的需求与学校所提供的 帮助非常不对称。2003年北京地区本科毕业生就业 意愿调查表明, 68.4%的不是很了解学校的就业指 导。2005年的一项调查显示:大学生对高校提供的 就业指导满意度非常低。①详细数据统计如下图。 —54—(三)缺乏对学生系统的、可持续发展的指导 大部分高校就业指导工作内容主要集中在就业 政策宣传、就业技巧指导和就业信息传递方面,仅 仅局限于毕业前的求职指导,而缺乏对学生学习规 划和职业生涯规划,尤其是综合能力的自主开发等 方面的指导和训练。这种就业指导教育关注的只是 如何解决学生毕业时遇到的现实问题,而缺乏对就 业之外各环节的帮助,缺乏量体裁衣式的职业指导 与生涯辅导,缺乏对大学生自我认识与规划的指 导,缺乏个体心理与职业素养等方面的培养和发 展,忽视学生的个性塑造、潜能开发和创新能力、 学习能力、意志力、自我调控能力的培养,以及互 动能力的训练。 (四)时间阶段安排不科学,指导覆盖面过窄 部分高校仍只是在毕业阶段开展就业指导,真 正从大一开始指导的很少,基本上是一种季节性快 餐式指导。毕业前夕的就业指导收效甚微,因为毕 业生要完成规定的学业(如上课、毕业设计、毕业 论文等),同时又要应对竞争激烈的就业压力,往 往疲于奔命。而临阵磨枪式的指导和推销式的就业 只能让学生在表面上下功夫,而忽略了对自己内在 底蕴的重视与培养,把时间和精力花在了作表面文 章上。实际上,用人单位感兴趣的并不是求职者的 外在东西,而是注重于考察他们的实际工作能力, 注重他们的内涵。大学生就业观是人生观和价值观 在就业问题上的体现,树立正确的就业观不是一朝 一夕的事,也不是靠一两次讲座就能够形成的。低 年级大学生对所学专业需要用较长的时间去了解与 适应,如果精力分配不合理,就会出现时间和精力 的浪费现象。 (五)缺乏行之有效的管理机制,全员化指导 还未得到真正实施 由于受学校独特的校园文化、教育教学和思维 方式等的影响,一所高校毕业生在为人做事或其他 方面会表现出某种共同特色和风格来,也就是我们 常说的“某某大学人”,这种具有特定大学风格的品 质,就是大学毕业生的品牌源头。因此不能把就业 指导工作仅仅看成是就业办公室几个工作人员的事 情,从实效性上看,就业指导是一个立体的、全方 位的、全程的