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高中数学青年教师基本功大赛(笔试)试题.doc 18页

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高中数学青年教师基本功大赛(笔试)试题
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学校 姓名 2010年姜堰市高中数学青年教师基本功大赛(笔试)试题 (考试时间120分钟 满分200分) 姜堰市教研室命制 基础知识(30分) 1、在创建解析几何学的过程中,法国数学家 和费马做出了最重要的贡献,成为解析几何学的创立者。 2、我国齐梁时代的数学家祖冲之的儿子 提出一条原理:“幂势既同,则积不容异”这句话的大致意思是 。 3、在物理学中利用了三角函数“任意的正弦函数与余弦函数的 函数都可以化成或者的形式,而且周期不变”的结论,可以解释声波的共振现象。 4、《江苏省2010年高考说明》对数学基本能力的考查主要包括:空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、 这五个能力。 5、《江苏省2010年高考说明》对知识的考查要求依次为了解、理解、 三个层次(分别对应A、B、C) 6、《普通高中数学课程标准(试验)》简称新课标中提出的三维目标是指:知识与技能、过程与方法、 。 解题能力(90分) 1、函数的单调增区间为 。 2、设复数为纯虚数,则= .、已知满足条件,则的取值范围是_______________.、1200辆汽车通过某一段公路时的时速频率分布直方图如图所示,则时速在的汽车大约有 辆. 、已知某算法的流程图如下图所示,则输出的结果是 . 、已知P和Q分别是函数和函数上关于直线对称的两点,则线段PQ长度的最小值为 、(本题满分1分) 、(本题满分1分) △ABC中,BC=10,AB=c,AC=b,∠ABC=θ,, 且 (Ⅰ)求角A; (Ⅱ)①试用θ(不含b,c)表示△ABC的面积; ②试用b,c(不含θ)表示△ABC的面积; (Ⅲ)求△ABC面积的最大值. (本题满分1分) 某建筑公司要在一块宽大的矩形地面(如图所示)上进行开发建设,阴影部分为一公共设施建设不能开发,且要求用栏栅隔开(栏栅要求在一直线上),公共设施边界为曲线f(x)=1-ax2 (a>0)的一部分,栏栅与矩形区域的边界交于点M、N,交曲线切于点P,设 (Ⅰ)将(O为坐标原点)的面积S表示成的函数; (Ⅱ)若在处,取得最小值,求此时的值及的最小值. (本题满分1分)绕原点逆时针旋转得曲线,分别运用中学选修4-2矩阵变换、选修4-4坐标系与参数方程的知识,求曲线的方程。 教学设计 (80分) 将曲线绕原点逆时针旋转得曲线,求曲线的方程。 评析上题并作拓展(至少阐述三点)(15分) 评讲上题时需运用高中数学新课程改革的哪些基本理念?(至少阐述三点)(15分) 针对上题设计一节(或片段)习题讲评课的教学设计(不等少于500字)(50分) 2010年姜堰市高中数学青年教师基本功大赛(笔试)试题参考答案 基础知识(30分) 1、笛卡尔 2、祖暅 、两等高的几何体若在所有等高处的水平切面的面积相等,则这两个几何体的体积相等 3、叠加 4、数据处理 5、掌握 6、情感、态度和价值观 二、 解题能力(90分) 1、 2、1 3、[3,9] 7、已知:(略) 求证:(略)(5分) 证明:(略)(详见必修2 P25 )(10分) 8、(Ⅰ)(Ⅱ)(5分) (Ⅲ)(1),切线的斜率为,切线的方程为 令得 ,令,得 的面积 (2) ,由,得 当时, 当时, 已知在处, ,故有 故当时, 10、 法一、根据矩阵知识,旋转变换 , 代入可得 (8分) 法二:根据极坐标知识 ,(7分) 三、 教学设计(80分) 1、①该题源于4-2矩阵与变换,只要记住旋转矩阵 ②该题本质:找出变换前后新、旧坐标关系,因而既可以用直角坐标,也可以用极坐标 ③一题多解、提高解题能力 ④反思结论是双曲线标准方程,说明确实是双曲线 ⑤变式:(i)求双曲线的焦点坐标。(先求的焦点坐标,再顺时针旋转可得) (ii)能否用其他方法证明是双曲线。(双曲线定义) (注:每个结论5分,其它答案酌情给分,但不超过15分) 2、(i)提供多样课程、适应个性选择 (ii)强调本质,注意适度形式化 (iii)注意提高学生的思维能力 (iv)倡导积极主动、勇于探索的学习方式 (v)与时

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