高中数学青年教师基本功大赛（笔试）试题.doc

学校 姓名 2010年姜堰市高中数学青年教师基本功大赛（笔试）试题 （考试时间120分钟 满分200分） 姜堰市教研室命制 基础知识（30分） 1、在创建解析几何学的过程中，法国数学家 和费马做出了最重要的贡献，成为解析几何学的创立者。 2、我国齐梁时代的数学家祖冲之的儿子 提出一条原理：“幂势既同，则积不容异”这句话的大致意思是 。 3、在物理学中利用了三角函数“任意的正弦函数与余弦函数的 函数都可以化成或者的形式，而且周期不变”的结论，可以解释声波的共振现象。 4、《江苏省2010年高考说明》对数学基本能力的考查主要包括：空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、 这五个能力。 5、《江苏省2010年高考说明》对知识的考查要求依次为了解、理解、 三个层次（分别对应A、B、C） 6、《普通高中数学课程标准（试验）》简称新课标中提出的三维目标是指：知识与技能、过程与方法、 。 解题能力（90分） 1、函数的单调增区间为 。 2、设复数为纯虚数,则= ．、已知满足条件，则的取值范围是_______________．、1200辆汽车通过某一段公路时的时速频率分布直方图如图所示，则时速在的汽车大约有 辆． 、已知某算法的流程图如下图所示，则输出的结果是 ． 、已知P和Q分别是函数和函数上关于直线对称的两点，则线段PQ长度的最小值为 、(本题满分1分) 、(本题满分1分) △ABC中，BC=10，AB=c，AC=b，∠ABC=θ，， 且 （Ⅰ）求角A； （Ⅱ）①试用θ（不含b，c）表示△ABC的面积； ②试用b，c（不含θ）表示△ABC的面积； （Ⅲ）求△ABC面积的最大值． (本题满分1分) 某建筑公司要在一块宽大的矩形地面(如图所示)上进行开发建设,阴影部分为一公共设施建设不能开发,且要求用栏栅隔开(栏栅要求在一直线上),公共设施边界为曲线f(x)=1-ax2 (a>0)的一部分,栏栅与矩形区域的边界交于点M、N，交曲线切于点P，设 （Ⅰ）将（O为坐标原点）的面积S表示成的函数； （Ⅱ）若在处，取得最小值，求此时的值及的最小值． (本题满分1分)绕原点逆时针旋转得曲线，分别运用中学选修4-2矩阵变换、选修4-4坐标系与参数方程的知识，求曲线的方程。 教学设计 （80分） 将曲线绕原点逆时针旋转得曲线，求曲线的方程。 评析上题并作拓展（至少阐述三点）（15分） 评讲上题时需运用高中数学新课程改革的哪些基本理念？（至少阐述三点）（15分） 针对上题设计一节（或片段）习题讲评课的教学设计（不等少于500字）（50分） 2010年姜堰市高中数学青年教师基本功大赛（笔试）试题参考答案 基础知识（30分） 1、笛卡尔 2、祖暅 、两等高的几何体若在所有等高处的水平切面的面积相等，则这两个几何体的体积相等 3、叠加 4、数据处理 5、掌握 6、情感、态度和价值观 二、 解题能力（90分） 1、 2、1 3、[3，9] 7、已知：（略） 求证：（略）（5分） 证明：（略）（详见必修2 P25 ）（10分） 8、（Ⅰ）（Ⅱ）（5分） （Ⅲ）（1），切线的斜率为，切线的方程为 令得 ,令,得 的面积 (2) ,由,得 当时, 当时, 已知在处, ,故有 故当时, 10、 法一、根据矩阵知识，旋转变换 ， 代入可得 （8分） 法二：根据极坐标知识 ，（7分） 三、 教学设计（80分） 1、①该题源于4-2矩阵与变换，只要记住旋转矩阵 ②该题本质：找出变换前后新、旧坐标关系，因而既可以用直角坐标，也可以用极坐标 ③一题多解、提高解题能力 ④反思结论是双曲线标准方程，说明确实是双曲线 ⑤变式：（i）求双曲线的焦点坐标。（先求的焦点坐标，再顺时针旋转可得） （ii）能否用其他方法证明是双曲线。（双曲线定义） （注：每个结论5分，其它答案酌情给分，但不超过15分） 2、（i）提供多样课程、适应个性选择 （ii）强调本质，注意适度形式化 （iii）注意提高学生的思维能力 （iv）倡导积极主动、勇于探索的学习方式 （v）与时