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桃园县龟山乡文欣国民小学九十九学年度第一学期 target=_blank target=_blank 桃園縣龜山鄉文欣國民小學九十九學年度第一學期 一年級國語領域教學計畫 週次 日期 學校行事 主題 單元名稱 節數 相對應能力指標 學習目標 評量計畫 十大基本能力及六大議題 一 08.29 　︱ 09.04 1.開學典禮、新生入學、新生家長座談會8/30 2.校務會議9/1 首冊第一單元我的家 第一課娃娃 5 A-1-1-1-1能熟習並認念注音符號。 A-1-1-1-2能筆順正確的書寫注音符號。 A-1-1-1-3能熟習拼音的方法。 A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。 A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。 A-1-4-3-2能利用注音讀物，擴充閱讀範圍。 A-1-4-9-3能選擇適合自己程度的注音讀物，培養自我學習興趣。 B-1-1-3-3能養成仔細聆聽的習慣。 B-1-1-5-6能禮讓長者或對方先行發言。 B-1-2-1-2能聽得正確。 B-1-2-10-7能邊聆聽、邊思考。 C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。 C-1-1-2-4能正確的使用標準國語說話。 C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。 C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。 F-1-2-1-1能運用學過的字詞，造出通順的句子。 F-1-2-1-2能仿寫簡單的句型。 1.認讀本課的語句、語詞及單字符號。 2.能認讀及書寫本課注音符號「ㄧ、ㄨ、ㄚ」。 3.能運用ㄧ、ㄨ兩符號與ㄚ拼讀。 4.能聽寫且能分辨本課符號及四聲調號。 5.能從課文中體會娃娃牙牙學語，就如同我們學習注音符號一般，是一個新的開始。 字形檢核 聲調檢核 寫字檢核 口語評量 仿作評量 觀察評量 態度評量 三、生涯規畫與終生學習◎性別平等教育 1-1-2 了解自我身心狀況。 ◎家政教育 4-1-3認識家庭的組成份子與稱謂。 二 09.05 　︱ 09.11 1.年段會議9/8 2.行政會議9/10 3.交通安全教育宣導 首冊第一單元我的家 第二課餓了 5 A-1-1-1-1能熟習並認念注音符號。 A-1-1-1-2能筆順正確的書寫注音符號。 A-1-1-1-3能熟習拼音的方法。 A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。 A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。 A-1-4-3-2能利用注音讀物，擴充閱讀範圍。 A-1-4-9-3能選擇適合自己程度的注音讀物，培養自我學習興趣。 B-1-1-3-3能養成仔細聆聽的習慣。 B-1-1-5-6能禮讓長者或對方先行發言。 B-1-2-1-2能聽得正確。 B-1-2-10-7能邊聆聽、邊思考。 C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。 C-1-1-2-4能正確的使用標準國語說話。 C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。 C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。 F-1-2-1-1能運用學過的字詞，造出通順的句子。 F-1-2-1-2能仿寫簡單的句型。 1.能認讀本課的語句、語詞及單字符號。 2.能認讀及書寫本課注音符號「ㄌ、ㄛ、ㄜ、ㄝ、ㄧㄛ、ㄧㄝ、ㄨㄛ」。 3.用聲符ㄌ與ㄧ、ㄨ、ㄜ等符號拼讀。 4.能聽寫且能分辨本課符號及四聲調號。 5.能從課文敘述中聯想到「餓了」的感覺，及如何解決或忍耐。 字形檢核 聲調檢核 寫字檢核 口語評量 仿作評量 觀察評量 態度評量 十、獨立思考與解決問題◎性別平等教育 1-1-2 了解自我身心狀況。 ◎家政教育 4-1-3認識家庭的組成份子與稱謂。 三 09.12 　︱ 09.18 1.登革熱、H1N1宣導 2.班級親師座會9/15 首冊第一單元我的家 第三課跑步 5 A-1-1-1-1能熟習並認念注音符號。 A-1-1-1-2能筆順正確的書寫注音符號。 A-1-1-1-3能熟習拼音的方法。 A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。 A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。 A-1-4-3-2能利用注音讀物，擴充閱讀範圍。 B-1-1-3-3能養成仔細聆聽的習慣。 B-1-2-1-2能聽得正確。 B-1-2-10-7能邊聆聽、邊思考。 C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。 C-1-1-2-4能正確的使用標準國語說話。 C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。 C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。 F-1-2-1-1能運用學過的字詞，造出通順的句子。 F-1-2-1-2能仿寫簡單的句型。 1.能認讀本課的語句、語詞及單字符號。 2.認讀及書寫本課注音符號「ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄞ、ㄠ、ㄧㄞ、ㄨㄞ」。 3.能運用韻符ㄛ、ㄞ、ㄠ與ㄅ、ㄆ、ㄇ等符號拼讀。 4.能分辨一聲及四聲調號，加強二、三聲練習。 5.從說出含有疊字的親人稱謂，學習「名詞疊字詞詞