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体验，让农村孩子也爱上作文 江苏省如皋市九华镇九华中心小学 保桂兰 联系电话 邮箱：bgldyx@163.com 【摘要】受应试教育的影响，传统的作文教学方式多带有强迫性，学生“怕作文”成为一种通病；加上繁重的课业负担，让孩子失去了很多。单调的生活，让学生缺失了感悟生活和捕捉精彩的能力，他们创作的灵感和源泉也一点点地枯竭。大部分学生写文章时，成了“无米而炊”的巧妇，他们围绕主题苦思冥想、闭门造车、东拼西凑，没有真情实感，只是无病呻吟。针对这一现状，笔者在农村小学体验作文教学方面进行了有效地尝试，让学生在亲近自然中愉快体验、在细致观察中轻松体验、在感受生活中真情体验、在放飞想象中丰富体验，使农村孩子也爱上了作文。 【关键词】体验 农村孩子 作文 【正文】 《课标》指出 ：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应贴近学生实际，要为学生的自由写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感 一、在亲近自然中愉快体验 根据课标关于“努力开发和利用自然、社会、人文等多种语文课程资源，创设语文实践的环境，开展多种形式的语文学习活动，学校、家庭、社会、自然各种情境，丰富学生的人生体验，增强积累，学生用童心去感受，用童眼去观察，用童身去体验，用童言去描绘表达的喜欢想象，乐于幻想，是儿童的天性和特长，年级越小，幻想越丰富，越大胆，越离奇。常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言；想飞上天空，想潜入蚁穴 6