哈密市下花园学校手拉手活动.docVIP

哈密市下花园学校五（1）班与五（2）班手拉手活动方案 一、活动主题：共架连心桥，用爱心托起明天的太阳；民族团结手拉手，为孩子找一个成长伙伴。 二、活动理念：教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。 “手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验，同时，充分发挥两个班之间的教育优势，互通有无，取长补短。 三、活动目的： 1、让民汉的两个班级学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。 2、通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。 3、通过手拉手活动，促进我班教师的专业成长，为对方班级教育注入新鲜血液。 四、活动内容 1、两班教师手拉手。 积极开展结对班级之间的互动式教研活动。立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。通过教师间的结对，形成 “传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对班级教师教育教学水平的提高。 2、两班学生手拉手。 （1）以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸或是制作一张卡片），通过民汉学生之间的结对，切实使少先队员在实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。 （2）时机成熟时组织开展“民汉小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。 （3）以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方班级的学生活动或比赛。 （4）开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。 五、近期具体活动安排： 1、手拉手找朋友：了解双方教师与学生情况，作出具体活动策划；（已完成） 2、手拉手交朋友：（我班派教师代表携带孩子们的书信和礼物到五（1）班开展手拉手活动） （1）时间：5月26 日 （2）地点：学校操场 （3）对教师的要求：准备两节优质课，积极开展结对班级之间的互动式教研活动。 （4）对学生的要求：要做到“五个一”： 交一个手拉手好朋友，写一封手拉手交友信，给小伙伴寄一本好书(或一份报纸、一件文具、一张贺卡)，为小伙伴做一件好事，向小伙伴学一种新知识(或新本领)，后两项可作为后续活动，目前，只开展“三个一”活动。 下花园学校五（2）班 2011年5月24日