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A thesis submitted to in partial fulfillment of the requirement for the degree of Master of Engineering 剧本 剧本内容摘要：罗宋，一个自卑感很重的学生，通过老师、同学的帮助和鼓励，使他从自卑的阴影中走出，并把自卑化成学习的动力人物： 班主任王云（班长）张宇（学委）罗宋团支书表演者：场景一：英语课堂上老师：请同学来读一读这几段课文，王云读第一段，张宇读第二段，罗宋，你来读第三段。王云：流利地朗读张宇：语音纯正地朗读罗宋：读音不准且地方语音浓重全班哄堂大笑，罗宋脸胀得通红，深深地低下头。场景二：课间，同学们三三俩俩的一起说笑，只有罗宋孤零零的一个人呆坐着。场景三：第一次模底考试后，同学都兴奋地拿着考卷讲话，罗宋悄悄地离开了室，来到校园的一角偷偷地哭泣。场景四：（晚自习）罗宋把自己的自卑写到周记中。旁白：我曾经是个很自卑的人，我觉得很多地方不如别人。记得小时候，我长到12岁才从奶奶家被接到这里上学，插班之后，我变成了一个沉默寡言的人。那时候，我去山坡上玩，去摘山里的果子，和周围的小伙伴们打水仗，我玩得野性而自由，但回到城里之后，我的衣服和鞋子让他们笑话，我的口音他们每天都在模仿，并且学我走路的样子，当老师提问，我用奶奶家乡的话回答时，全班哄堂大笑。自卑的情绪绵延开来。我不再和别人交流，不再说话，成绩不断地下降，学校里有好多有钱人家的孩子，他们整天在说自己吃的什么牌子的外国巧克力，穿的什么牌子的衣服，而我只能寡言，我每天发呆，不知道日子如何结束。于是在本子上写写画画，看看天 。后来的一天，我写的日记被老师发现了，我画的插图让美术老师看到了。老师读了我写的日记，老师的无意夸奖让我很温暖，美术老师让我给学校的板报画插图，虽然我仍然寡言，但我意识到，我原来是一个重要的角色。之后，我开始学习，开始努力，我从班里的第四十多名到前三名，然后进入年级的前三名，这个三流的中学，每年考的人不会超过10人，而我，是这10个人中分数最高的一个。后，我更加自卑，在这里，第一次摸底考试，班里名学生，我排第位，虽然在中时我的成绩是最好的，可我所在的中学是全区最差的，我哭了，一个人躲在校园院子里哭着。我来自最差的中学，我英语口语的发音那么蹩脚，我的一切都那么落伍，那些从重点中学里考上来的学生分成一派，根本看不起我们这些三流学校出来的人。我该怎么办，自卑压得我喘不过气来，我只盼望快点离开学校，快点离开这个让我感觉到自卑的地方。场景五：班主任老师，看完罗宋的周记陷入了深思。良久，教师提笔在周记上写下批语。场景六：班主任召开班委会班主任：你们几个在中都是很有工作能力的班委，很高兴大家来协助我开展工作。今天跟大家一起讨论一下咱们班级建设的几个问题：一是怎么样能让咱班更团结、更融洽；二是咱们班现在存在哪些问题；三是咱班哪些同学需要给予帮助。班长：咱们班同学的基础差距太大，重点校和非重点校的英语水平就更大，尤其是口语能力。学委：是，咱班最差的有罗宋、李媛、黄雪梅他们几个，读音一点也不标准。还有，这次摸底考试，对很多同学打击都挺大的，可能是学习方法有问题。 团支书：咱班还存在分帮的情况，重点校的一伙、非重点校的一帮，非重点校的同学挺自卑的，尤其是罗宋最明显。班主任：那大家看怎么来解决呢？班长：我们中时，班里组过学习互助小组，大家互相帮助，很快就都成了好朋友。学委：对，可以把英语不好的几个人分到各小组，让他们跟英语好的同学学。…… 场景七：（语文课上）老师：同学们，第一次摸底考试，学校是想看看同学们的基础，好。走进，大家都是站在同一起跑线上，只要确定目标，不放弃努力，每个同学都会收获好成绩。走进咱们班，大家就是同一个集体，班的光荣就是大家的光荣，无论是在学习上还是在生活上，大家都要互相帮助、互相激励，到毕业时，大家会以你是班的一员而自豪。针对于咱班同学来自不同学校，基础不同的情况，我想在同学们中间组成互助学习小组，以取长补短，大家看好不好？学生：（齐声）好！罗宋：沉默老师：同学们课下就把自己的哪些方面能给予别人帮助，哪些方面需要获得帮助的情况写下来，交给班长，我和班委一起来分组。现在咱们开始学习新课。场景七：课间，旁白：看了你的周记，老师能理解你现在的心情。你自卑，是你觉得自己不如别人。但老师却看到了你优秀自强的一面。你很有文采，文章也写得情真意切，通过你的文章就证明了你不比别人差。你自己不也证实了这一点：从前老师能以你的文章为范文，让你为板报插图，你能从后几名而努力到以所在中第一的成绩走进。在班，你一样可以用你的长处来为班级做工作、也可以帮助同学，大家会接受并认可你的，你的弱项也可请同学来帮助你。现在的你更不应该让自卑压