关于安全道德理念的思考研究.pdfVIP

“安全基础建设研讨会”征文 关于安全道德理念的思考 局党校 梁晶哗 在科学发展观的指导下，在一次次血的教训的警醒下，以人为本，关爱生命、注重安全的理 念已深人人心。管理者通过思想政治工作、完善安全管理机制和规章制度等措施，强化安全教 育；广大职工顾全大局，通过严格执行规章制度来规范行为，强化安全意识。但长期以来，人们 很少把安全事故同道德问题联系起来。本文认为，安全是道德问题的具体体现，强烈的责任心是 以一定的安全道德为基础的，不解决安全道德建设问题，责任心、劳动纪律、安全意识等就无法 增强。因此，必须把安全的理念提升到道德的高度，职工通过价值评价、价值选择，使安全问题 成为自觉的意识行为。 所谓安全道德，应该是职工基于生存、发展本能的需要，在安全运输生产中所产生的一种系 列性、非强制的社会准则和规范。这种行为规范，虽不同于规章制度，但具有经济的效用性。职 工将自己满足的实现方式，转移到促进他人和社会的轨道，这就是一种高尚与道德的体现。但其 内涵不仅仅是对群体利益的维护，也包含着对个人利益的维护。没有对他人和社会利益的维护， 道德将失去最基本的特征，而没有对个人利益的维护i则不仅培养不起来崇高的道德感情，甚至 已有的道德感情也会崩溃，失去持久的动力。对他人危难的冷漠和无动于衷，就是对待安全问题 的不道德，其行为必然导致社会及其全体成员利益的损失。可见，安全道德是社会公德、职业道 德的重要组成部分，也是一个与安全生产紧密关联的重要问题。因此，应该重视安全道德行为的 经济分析。 一、追求满足是安全道德的起点 职工安全道德的起点是与经济学效用性起点一致的，即追求满足是职工行为的本质动力，而 满足程度取决于职工对奖金、劳保、福利、工作和生活条件的期望值与实际结果比较后，对企 业、对自己所从事工作的一种满足程度。一般来说，当职工的满足程度较低时，尤其是出现安全 机制内部责权利失衡的情况时，职工的行为容易受到意识、观念、性格、习惯等诸多个性化因素 的影响，表现出为眼前较小的短期的满足或快乐而放弃安全道德。如对习惯性违章的心理分析可 知，不管是侥幸、取巧、逞能、无知，还是好奇、冒险、麻痹、从众以及逆反心理所造成的事 故，基本都是追求一时的、较小的满足的结果。当职工的满足程度较高时，道德与经济的一致 性，决定了其行为能够在各种目标的实现中遵章守纪，优选安全生产以实现满足的最大化，并升 化为崇高的感情体验。因此，作为管理者，必须增加对职工的安全道德起点的分析，深入了解影 响职工满足度的多方面因素。比如对工作回报的满意度(安全工作的认同度和成就度、奖金公平 度、晋升机会度、培训机会度)、对安全工作本身的满意程度(安全工作的适合度、责权明确度、 工作挑战度和休息制度)、对安全工作协作的满意程度(指领导的信任、支持、关心、指导，同 事之间合适的心理距离)、安全信息的明确度、对企业的满意程度(即职工对企业的经营战略、 企业文化等的理解和认同程度)以及决策参与度等等。可以肯定，和谐、安定与文明的工作环 5 “安全基础建设研讨会”征文 境，会提升职工的安全道德水平，从而心情舒畅、紧张有序地主动做好安全工作。 因此，追求满足程度的最大化是人们行为的出发点和归宿，促使职工做出安全道德的选择， 不是要求他们放弃自己的利益或不再追求满足程度的最大化，而在于规范和完善安全机制，使职 工实现自我利益的方式与企业、社会的要求相一致，并升华为一种崇高情感的满足。 二、情感是安全道德的基本要素 安全道德表述的是合理性的问题，并且是职工追求最大满足方式情感积累的必然结果。心理 学认为，情感是客观事物是否符合人的需要、愿望与观点而产生的体验，情感促使人们对未来幸 福生活的向往，促使人们去进行劳动、创造。情感的内涵告诉我们，它一旦注入到安全生产中， 与职工的安全活动结合起来，必将形成实现安全生产的动力。所以，在安全管理中，要注重情感 的培养。培养人的安全情感，可以提高人们对安全的评价水平，进而提升到安全道德的高度。情 感的社会性是通过道德感、美感、理智感来体现的，它反映了个体与社会的一定关系。如果人们 能用情感去自觉地实践安全并对有关安全的事物做出对人有利的评价，那