小学生厌学成因及对策思考.docVIP

目　录 摘要 1 关键词 1 一、小学生厌学的原因 2 (一)家庭教育不当,滋养了学生的厌学情绪 2 (二)学校教育不当,使学生产生厌学情绪 2 (三)学习兴趣缺乏 3 (四)学习方法不当，学习习惯不良 3 (五)社会的不良影响促进了学生厌学心理的形成 3 二、解决小学生厌学的对策 4 (一)家庭给子女创造一个良好的学习环境 4 (二)改革学校教育教学方式,充分调动学生学习的积极性 5 (三)激发学习兴趣 7 (四)指导学生掌握科学的学习方法 7 (五)重视校园周边环境治理工作,建立良好的育人环境 11 参考文献 12 小学生厌学成因及对策思考 摘要：小学生厌学是一种负面情绪的表现，由于学校、家长、社会等的影响造成学生不想读书到不喜欢读书，甚至发展到厌恶。也可以说是学生的一种逃避行为。本文分析出学生厌学的原因并进一步提出解决厌学的对策 关键词：小学生；厌学；成因；对策 Pupil learning and thinking Abstract: a kind of learning is the primary due to the negative emotions, schools, parents, and the social influence students dont like reading books to read, and even to disgust. Also is a kind of escape behavior of students. The paper analyses the reasons and further learning students proposed to solve the learning strategies Key words: elementary, Weariness; Cause; countermeasures 小学生在学校接受初等教育阶段，是长身体长知识的重要时期，是人社会化过程的一个重要阶段。小学生要在这一阶段使身心得到健康发展，形成良好个性，必须不断地适应社会、家庭学校生活，正确对待人际交往及学习生活中给他们带来的心理压力，并使其变成动力。厌学是由于社会的影响、家长的漠视、教师的教学不当、同学的歧视，学习中无法满足成功的愿望，生活中又无人能理解关怀，无法适应生活、学习环境，在挫折和失败面前无法正视自己等等，另外，学生学习行为获得的内外反应不同而造成的，其内在原因是由于学生在学习过程中的消极情绪体验和自我认识存在偏差，都会使学生丧失自信心，消极地对待学习，产生厌学厌学是学生对学习的负面影响，从不想学习到不喜欢学习，甚至发展到对学习的厌恶、逃避的一种心里状态。住要表现学生消极对待学习，许多资料表明厌学症是中小学普遍存在的学习心里障碍。往往这类同学上课不听、不交作业、逃课等等。所以遭到社会的偏见、家长的漠视、教师的批评、同学的歧视，从而更加厌恶学习。因此找出小学生厌学的原因找到矫正的方法，重新让他们对学习产生兴趣，走出困惑，重树信心。把“厌学”变为“乐学”有极大意义。 一、小学生厌学的原因 (一)家庭教育不当,滋养了学生的厌学情绪 1、有的父母对孩子的过高期望，家长认为只有文化成绩好，才有出路。对孩子的学习要求过于严格，认为只有刻苦学习成绩才会好。被迫孩子去不断学习。调查表明：50%的家长都不同程度地为孩子增加了作业份量；不管孩子成绩是否好，家长还是在晚上、假日为孩子请家，去上补习班；有的家长关起孩子逼其学习。孩子失去了欢乐，失去了自由，像机器一样连轴转，不堪重负，造成厌学学生的逐年增多。对学习慢慢产生一定的反感，从而到厌学。 2、有些学生家长收入比较稳定，生活有保障，由于家长在单位从事繁重的工作，回家又要忙于家务很是辛苦，所以晚上或节假日总想好好休息，调整自己，打麻将、跳舞、下棋、钓鱼成了他们的业余爱好，他们很少过问孩子的学习，很少了解孩子的思想，认为只要将孩子的吃、穿照顾好就行了。他们对孩子娇生惯养，生活上照顾无微不至，孩子养尊处优，过着饭来张口，衣来伸手的依赖生活，而学习上又无人辅导，思想上又无人关心，天长日久，孩子怕苦怕累，遇到困难绕道走，失去依赖就寸步难行。久而久之孩子安于现状，对辛苦的学习缺乏正确的认识而导致厌学。 3、随着社会的发展，条件好的家庭逐步增多，这就使得留守儿童越来越多，无人管束孩子的学习，家长只是一味地给孩子钱来补偿。这些孩子受社会不良影响很快，极易养成恶习，从而贪图玩乐不思学习，成为厌学者。 4、单亲家庭越来越多，孩子身心受挫导致厌学。 父母离异，其子女情感残缺；其子女情感压抑这些都可以说是学生厌学的导火线求情感平衡，是人的正常心理，但是把握不当，则容易出现偏差，发生不良行为，产生不良后果，厌学则是其中的一种表现所以单亲家