白鹭 六年级语文教案 苏教版.ppt

* 苏教版九年义务教育六年制小学语文教科书 第十二册　第十六课 欣　赏 两只黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 两只黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 二、初读，感受形象美 精巧的诗，韵味无穷的诗 1、浏览课文，找出最能体现作者感情句子。 颜色的配合、身段的大小、觅食、栖息、飞行 2、课文从哪些方面来写白鹭的“精巧”、“韵味　 无穷”？ 三、精读，品味语言美 1、作者采用了什么方法对白鹭进行描写？ 　　那雪白的蓑毛、那全身的流线型结构，那铁色的长喙、那青色的脚、增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑。 颜色的配合、身段的大小，一切都很适宜。 （一）感悟白鹭是一首精巧的诗 注：有感情的朗读。 　 那雪白的蓑毛、那全身的流线型结构，那铁色的长喙、那青色的脚、增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑。 颜色的配合、身段的大小，一切都很适宜。 二、感悟白鹭是一首韵味无穷的诗 这句话是什么句？“玻璃框里的图画”指什么？画里有些什么？ 　　在清水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。 看图理解划线部分。　 看图想像：这只白鹭真的是在瞭望吗？ 　　晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。 　黄昏的空中，偶尔可以看见白鹭在低低的飞。 讨论：当你看到这情景，有什么感受？ 　　　理解句式： 　但是，白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？　要求：（改成肯定句） 白鹭的本身就是一首优美的歌。 　　在清水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。 三、赏　读 *