2014新PEP英语五年级上册第一单元导学案.docVIP

PEP五年级上册导学案’s he like ? 第一课时 A Let’s learn 设计人： 王瑛 审核人： 授课人： 王瑛 温馨寄语：A good beginning is half done.（良好的开端是成功的一半知识目标principal, university student, strict, smart, active； 2、能听懂、会说句型：Who’s …? He’s from…. What’s he like? 并能在情景中进行运用； 能力目标Let’s chant.的歌谣，并按照节奏来念； 2、能运用上节课的词汇进行Pairwork巩固练习； 3、能在教师的指导下完成Read and write。 情感目标： 了解学校的有关规章制度用英文怎么说。tall, short ,strong, old, thin（2）能够听、说、读三会掌握单词young, funny, kind（3）能够听说读写四会句型：Who’s your...?He/She is...What’s he/she like? He/She’s...并能在生活中准确、自由地运用描述自己的老师、同学。 学习重、难点： 重点：四会单词和三会单词tall, short ,strong, old, thinyoung, funny, kind；（2）结合四会句型Who’s your...?He/She is...What’s he/she like? He/She’s...进一步掌握四会和三会单词 难点：新旧知识的链接、延伸。 学法指导：【Learning guide】 自学（以旧引新）、小组合作、老师指导 知识链接： 三年级学过的句型：“It has a long nose and a short tail. It’s so funny!”复习strong ,tall, short ,long, big, small等词，并用这些形容词来描述动物的外部特征。 自主学习： 1、学习Let’s? Learn部分的挂图，用句型He’s strong….描述课本上的这些老师。 2、listen to the tape some times.(听录音并小声跟读，注意每个单词的语音语调) 3、用Let’s learn提供的替换句型：Who’s your art teacher ? Mr Hu. What’s he like? He’s short and thin.描述Sarah的其他的两位新老师，练习巩固所学的新词。 合作、展示： 1、评选最佳语音奖：每组派出一位同学清楚流利的读出Let’s learn 中的单词，开展竞赛； 2、最优组合：每组派出两位同学练习句型Who’s your...?He/She is...What’s he/she like? He/She’s... 拓展延伸： 1、完成Let’s find out 用所学的新词和句型向组长描述Let’s find out四位老师的的体貌特征，然后找出正确的图片。 2、学唱歌曲“My New Teacher” 课堂小结：这节课你学会了什么？还有什么疑惑吗？ 当堂检测： 一、写出下列单词的适当形式 tall（反义词）______ old （反义词）________ strong（反义词） _________ 有趣的（汉译英）________ 和蔼的、亲切的（汉译英）__________ 二、根据你的实际情况回答问题 Who’s your English teacher? _________________ What’s he/she like? ____________________________ Unit 1 What’s he like ? 第二课时 Part A Let’s talk 设计人：王瑛 审核人： 授课人：王瑛 温馨寄语：No pains, no gains.(一分耕耘一份收获。) 学习目标: 【Learning aims】 掌握句型：Who’s your math teacher? Mr. Zhao What’s he like? He’s thin and short. He’s very kind. 在实际情境中灵活运用这些句子进行交际。 了解西方国家称呼人名上的不同。 学习重难点: 【Learning important and difficult point 】 重点：掌握句型：Who’s your math teacher? Mr. Zhao What’s