优化小学数学与信息技术的整合.docVIP

精品论文 参考文献 优化小学数学与信息技术的整合 广西陆川县良田镇鹿垌小学 陈文英 摘要：随着信息时代的进一步发展，信息技术在教育领域的应用越来越广泛，实施学科信息化教学已经成为了当今教育一个新的教学方式，也逐渐演变成了一种趋势。小学数学与信息技术的整合，既发挥了小学生的主体作用，也对小学生的思维能力进行了培养，引导了小学生的相互合作的精神和自主学习的能力提高。这不仅是创新教育的要求也是信息时代的要求。 关键词：小学数学；信息技术；整合 教育现代化发展的一种趋势是：对信息技术的合理运用和对学科信息化教学的实施。学科教学和信息技术的整合，不仅改善和活跃了课堂的气氛，使之充满活力和生机，还调动了学生的学习积极性，进一步提高了教学效率，打破和创新了传统的教学模式，将因材施教做得十分全面化。所以要想进一步深化小学数学教学改革，培养学生的全面能力和整体素质，更加有力地揭示数学概念的形成和发展，使得小学数学的教学形式更加多样化和形象化、视觉化，我们必须要把信息技术和小学数学课程相整合。 　　一、 信息技术和小学数学整合的涵义是什么 　　将系统内各要素相互渗透、整体协调，并且发挥系统内各个要素的最大效益这就叫做整合。我们应把现代化信息技术有机地融合在小学数学的教学过程中。信息技术慢慢地渗透到小学数学课程内容、课程结构、课程资源和课程实施中，更好地完成课程目标，成为与课程