《高等院校生电子竞赛设计实践》讲.pptVIP

* 大学生电子设计竞赛 设计与实践 （第一讲） 课程开设目的、进程安排及考核方式 全国大学生电子设计竞赛基本情况及常见题型 信号源类题型实例分析及课题1布置 ? 针对全国大学生电子设计竞赛的特点和需求开设的一门综合设计性、实践性课程； 以电类创新人才技能培养为目标，调动同学们参与课外创新活动的积极性和主动性； 系统、科学地培养同学们的实际动手能力、创新设计能力、工程应用能力以及发现问题、解决问题的能力； 通过该课程的学习可为同学们从事课外创新活动奠定理论与实践基础，并为学校组队参加智能汽车、电子设计、机器人等大型竞赛选拔优秀人才。 课程背景与开设目的 教学手段与考核方式 ? 教学方法上以教师理论教学为辅、学生设计实践为主， 重在启发学生开阔思路、发现问题、分析问题； 教学手段上以教师辅导答疑为辅、学生自主学习为主， 重在培养学生检索资料、独立研究的能力； 在设计、制作、调试过程中，以指导老师负责、学生自愿 组队方式进行分工协作，重在培养学生的团队合作精神。 课程管理采用注册方式，取得合格成绩者才能认定学分； 课程成绩由方案设计、实物制作、性能测试和设计总结报告综合评定。 课程组 由成绩1、成绩2以及后续的实物制作、性能测试和设计总结报告综合评定成绩 成绩评定 第19周 待定 指导 教师 根据各小组综合实训情