关于高水平运动员英语教学的有效方法的探索.docVIP

精品论文 参考文献 关于高水平运动员英语教学的有效方法的探索 邓良华（惠州市体育运动学校，广东惠州516001） 摘要：2010 年国办23 号文《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》的出台为促进体教结合，进一步加强运动员的文化教育，提高综合素质指明了方向，提供了保障。作为在读的高水平运动员具有学生和运动员的双重身份，既要完成学业，适应社会的需要又要参加竞技比赛，文化学习时间相对较少，而英语学习是非常需要时间记忆的，因此科学有效的教学方法尤为重要。学校要求高水平运动员学生必须参加高等学校英语应用能力考试，并且能够取得合格的水平，这对于高水平运动员的英语学习提出了一定的要求。而且，随着经济全球化的不断推进，我国众多高水平运动员掌握实用的英语知识也有利于他们未来的发展。基于此，进行关于高水平运动员英语教学的有效方法的探索具有非常重要的理论意义和实践意义。 关键词：高水平运动员；英语教学；有效方法；探索 一、引言 高水平运动员学生是一个特殊的群体，他们一方面要努力学习各个学科的专业知识，而另一方面，也一定要付出更多的努力来进行艰苦的训练，以便能够提升自己的身体素质，在各项比赛中发挥出他们最高的水平，从而更好地弘扬体育精神。国家高水平后备人才培养基地培养出了一批批的高水平运动员，体教结合的模式能够有效地提升运动员的综合素质，这种模式正在得到推广。在经济全球化的时代背景下，高水平运动员需要参加国际国内的一些比赛，英语学习的重要性也就日渐凸显出来。接下来，本文针对高水平运动员英语教学模式，将深入地进行关于高水平运动员英语教学的有效方法的探索。 二、充分了解高水平运动员的性格特点，培养和激发他们的学习积极性 大部分高水平运动员的性格活泼、好动、开朗。作为高水平运动员的英语授课教师，一定要根据高水平运动员的性格特征，为他们提供良好的学习英语的情境，激发他们学习英语的兴趣和积极性，从而引导他们投入到英语学习过程中来。而对于性格并不是非常开朗活泼的高水平运动???，教师应该积极主动与学生沟通，发现他们的闪光点加于鼓励，帮助他们树立学习的信心，制定学习的近期目标，让他们能够从被动学习转向主动学习，最终实现学好英语的目标。 具体来说，可以从下面的几点来科学有效地培养和激发高水平运动员的学习积极性：第一，教师可以多举著名的优秀运动员取得成功的具体事例，如邓亚萍、李娜等，让高水平运动员能够充分地认识到学习英语对于国家的发展以及他们个人的成功的重要作用；第二，教师应该借助于一些生动活泼的具体案例或者是教学方法来帮助高水平运动员更好地学习英语，从而能够不断增强他们学习英语的兴趣；第三，教师应该及时认可和鼓励高水平运动员在学习成绩方面的提升以及在课堂上的良好的表现，让他们感受到学好英语的喜悦之情，从而能够激发出更好地学习英语的积极性，以更加饱满的热情投入到学习英语的过程中来。 另外，根据相关的调查统计发现，三分之二以上的高水平运动员在学习英语的过程中取得一定的进步就能够获取更强的学习动力。所以，教师可以借助于举办一些英语知识竞赛等一系列的有挑战性的活动方式，来帮助高水平运动员提升学习英语的竞争意识，让高水平运动员能够发现他们的进步，以便让他们获取更强的学习动力。对于高水平运动员的良好表现，教师应该及时进行正确的评价且给予适当的表扬和鼓励；对于高水平运动员的一些英语学习方面的缺点，教师也应该帮助他们进行有效地克服，以便帮助高水平运动员不断地学习英语的过程中取得进步。 三、采用科学的词汇教学法，发挥高水平运动员学习英语的潜力 教师应该通过科学的词汇教学法，来实现高水平运动员的意义记忆和抽象记忆能力的有效提高，更好地发挥高水平运动员的英语潜力。孤立的词是不容易进行很长时间的记忆的，必须通过多种形式的构词关系、同义词、反义词、近义词等各种各样的方式，真正引导高水平运动员思考不同的词汇之间的相互关系，才能够让高水平运动员逐渐扩大词汇量。 具体来说，教师在进行英语词汇的教学的过程中，应该具体阐述词汇的含义、来源、构词方法以及相关的反义词、同义词、近义词等等。 例如，对于词语animate，按照基本的英语构词法，词根是anim，意思就是life,spirit,表示“生命，精神”等；animate使有生气，活泼（anim+aterarr;使有生命），根据这一个新单词，教师可以引导学生记忆其他的单词，例如，animal 动物（anim+alrarr;有生命的东西rarr;动物），animation 生动；动画（animate 的名词），inanimate 无生命的（in 无＋anim+ate 生命），magnani