高考物理相互作用考点复习.ppt

方法技巧　　　用对称法解决非共面力问题 【范例】　2013·杭州二中高三质检)如图所示，起重机将重为G的重物匀速吊起①，此时四条钢索与竖直方向的夹角均为60°②，则每根钢索中弹力大小为(　　) 【答案】　D 知能演练轻巧夺冠 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 【建模感悟】　中学物理中的“弹簧”和“橡皮绳”是理想化模型，具有如下几个特性： (1)胡克定律F＝kx中的x是指弹簧的形变量. (2)轻：即弹簧(或橡皮绳)的质量可视为零.由此特点可知，同一弹簧的弹力大小处处相等. (3)弹簧既能受拉力，也能受压力(沿着弹簧的轴线)，橡皮绳只能受拉力，不能受压力. (4)由于弹簧和橡皮绳受力时，其形变较大，发生形变需要一段时间，所以弹簧和橡皮绳中的弹力不能突变.但是，当弹簧和橡皮绳被剪断时，它们所受的弹力立即消失. 易错辨析　　　认为f滑的大小与接触面面积有关 【范例】　如图所示,人向右匀速推动水平桌面上的长木板,在木板翻离桌面以前，则(　　) A．木板露出桌面后，推力将逐渐减小 B．木板露出桌面后，木板对桌面的压力将减小 C．木板露出桌面后，桌面对木板的摩擦力将减小 D．推力、压力、摩擦力均不变 错因剖析 认为木板露出桌面后对桌面的压力减小，错选B；认为接触面积变小摩擦力变小，错选C，进而错选A. 【正确解析】　在木板翻离桌面以前，由其竖直方向受力分析可知，桌面对木板的支持力等于重力，所以木板所受到的摩擦力不变，又因为长木板向右匀速运动，所以推力等于摩擦力，不变．综上所述，选项D正确． 【答案】　D 【真知灼见】　(1)压力大小与接触面积大小无关； (2)公式Ff＝μFN中，μ与两接触面的粗糙程度有关，与接触面的材料有关，但与接触面积无关. 知能演练轻巧夺冠 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 第2讲　力的合成与分解 本节目录 基础再现对点自测 知能演练轻巧夺冠 考点探究讲练互动 技法提炼思维升华 要点透析直击高考 基础再现对点自测 知识清单 一、力的合成 1．合力与分力 (1)定义：如果一个力____________跟几个力共同作用的效果相同，这一个力就叫那几个力的_____，那几个力就叫这个力的______. (2)关系：合力和分力是一种___________关系． 2．共点力：作用在物体的_______，或作用线的_______交于一点的力． 产生的效果 合力 分力 等效替代 同一点 延长线 3．力的合成：求几个力的_____的过程． 4．力的运算法则 (1)三角形定则：把两个矢量__________从而求出合矢量的方法.(如图所示) (2)平行四边形定则：求互成角度的________的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作___________，这两个邻边之间的对角线就表示合力的______和_____. 合力 首尾相连 两个力 平行四边形 大小 方向 二、力的分解 1．概念：求一个力的______的过程． 2．遵循的法则：___________——定则或________定则. 3．分解的方法 (1)按力产生的___________进行分解． (2)______ 分解． 分力 平行四边形 三角形 实际效果 正交 热身体验 1－1.把一个力分解为两个力时(　　) A．一个分力变大时，另一个分力一定要变小 B．两个分力不能同时变大 C．无论如何分解，两个分力不能同时小于这个力的一半 D．无论如何分解，两个分力不能同时等于这个力 1－2.如图所示，F1、F2、F3恰好构成封闭的直角三角形，这三个力的合力最大的是(　　) 2．如图，用相同的弹簧秤将同一个重物m分别按甲、乙、丙三种方式悬挂起来，读数分别是 F1、F2、F3 、F4设θ＝30°，则有(　　) A．F4最大　　　　　B．F3＝F2 C．F2最大 D．F1比其他各读数都小 热身体验答案与解析 1－1.解析：选C.当两个分力在同一方向上时A项才成立，一般情况下，由于分力的方向未知，当一个分力变大时，另一分力有可能变大，也有可能变小，故A、B均错；假设F1、F2 同时小于合力的一半，则它们合力的最大值Fm＝F1＋F2＜(F/2)＋(F/2)＝F，所以Fm＜F，不可能，C项正确；当两个等大的力之间夹角为120°时，分力的大小与合力的大小相等，D错． 1－2.解析：选C.A图中,F合＝2F3，B图中，F合＝0，C图中, F合＝2F2，D图中，F合＝2F1，由图知F2最大，故C正确． 2．解析：选C.由平衡条件对甲、乙、丙分别列方程：F2cosθ＝mg，F2sinθ＝F1,2F3cosθ＝mg，F4＝mg，比较知选项C正确. 一、力的合成 1．几种特殊情况的共点力合成 要点透析直击高考 类型 作图 合力的计算