高考数学圆锥曲线考点归纳.doc

高中数学精讲精练 第九章 圆锥曲线 【知识图解】 【方法点拨】 解析几何是高中数学的重要内容之一，也是衔接初等数学和高等数学的纽带。而圆锥曲线是解析几何的重要内容，因而成为高考考查的重点。研究圆锥曲线，无外乎抓住其方程和曲线两大特征。它的方程形式具有代数的特性，而它的图像具有典型的几何特性，因此，它是代数与几何的完美结合。高中阶段所学习和研究的圆锥曲线主要包括三类：椭圆、双曲线和抛物线。圆锥曲线问题的基本特点是解题思路比较简单清晰，解题方法的规律性比较强，但是运算过程往往比较复杂，对学生运算能力，恒等变形能力，数形结合能力及综合运用各种数学知识和方法的能力要求较高。 1. 一要重视定义，这是学好圆锥曲线最重要的思想方法，二要数形结合，既熟练掌握方程组理论，又关注图形的几何性质. 2.着力抓好运算关，提高运算与变形的能力，解析几何问题一般涉及的变量多，计算量大，解决问题的思路分析出来以后，往往因为运算不过关导致半途而废，因此要寻求合理的运算方案，探究简化运算的基本途径与方法，并在克服困难的过程中，增强解决复杂问题的信心，提高运算能力. 3.突出主体内容，要紧紧围绕解析几何的两大任务来学习：一是根据已知条件求曲线方程，其中待定系数法是重要方法，二是通过方程研究圆锥曲线的性质，往往通过数形结合来体现，应引起重视. 4.重视对数学思想如方程思想、函数思想、数形结合思想的归纳提炼，达到优化解题思维、简化解题过程 第1课　椭圆A 【考点导读】 掌握椭圆的第一定义和几何图形,掌握椭圆的标准方程,会求椭圆的标准方程,掌握椭圆简单的几何性质; 了解运用曲线方程研究曲线几何性质的思想方法；能运用椭圆的标准方程和几何性质处理一些简单的实际问题. 【基础练习】 1．已知△ABC的顶点B、C在椭圆上，顶点A是椭圆的一个焦点，且椭圆的另外一个焦点在BC边上，则△ABC的周长是 2.椭圆的离心率为 3.已知椭圆中心在原点，一个焦点为F（－2，0），且长轴长是短轴长的2倍，则该椭圆的标准方程是 4. 已知椭圆的离心率，则的值为 【范例导析】 例1.（1）求经过点，且与椭圆有共同焦点的椭圆方程。 （2）已知椭圆以坐标轴为对称轴，且长轴长是短轴长的3倍，点P（3,0）在该椭圆上，求椭圆的方程。 【】a、b、ca、b轴上，故设椭圆的标准方程为（）， 由椭圆的定义知， ， ∴，又∵，∴， 所以，椭圆的标准方程为。 （2）方法一：①若焦点在x轴上，设方程为， ∵点P（3,0）在该椭圆上∴即又，∴∴椭圆的方程为. ②若焦点在y轴上，设方程为， ∵点P（3,0）在该椭圆上∴即又，∴∴椭圆的方程为 方法二：设椭圆方程为.∵点P（3,0）在该椭圆上∴9A=1，即,又∴，∴椭圆的方程为或. 【】，若焦点在y轴上，设方程为，有时为了运算方便，也可设为，其中 . 例2.点A、B分别是椭圆长轴的左、右端点，点F是椭圆的右焦点，点P在椭圆上，且位于轴上方，。 （1）求点P的坐标； （2）设M是椭圆长轴AB上的一点，M到直线AP的距离等于，求椭圆上的点到点M的距离的最小值。 【】 解：（1）由已知可得点A(－6,0),F(0,4) 设点P(,),则=（+6, ）,=（－4, ）,由已知可得 则2+9－18=0, =或=－6. 由于0,只能=,于是=. ∴点P的坐标是(,) (2) 直线AP的方程是－+6=0. 设点M(,0),则M到直线AP的距离是. 于是=,又－6≤≤6,解得=2. 椭圆上的点(,)到点M的距离有 , 由于－6≤≤6, ∴当=时,d取得最小值 点拨:本题考查了二次曲线上的动点与定点的距离范围问题，通常转化为二次函数值域问题. 【反馈练习】 1.如果表示焦点在y轴上的椭圆，那么实数k的取值范围是（0，1） 2.设椭圆的两个焦点分别为F1、、F2，过F2作椭圆长轴的垂线交椭圆于点P，若△F1PF2为等腰直角三角形，则椭圆的离心率是 3.椭圆=1的焦点为F1和F2，点P在椭圆上.如果线段PF1的中点在y轴上，那么|PF1|是|PF2|的7倍 4.若椭圆的离心率,则的值为 5.．椭圆的右焦点到直线的距离为 6.与椭圆具有相同的离心率且过点（2，-）的椭圆的标准方程是或 7.椭圆上的点到直线的最大距离是 8. 已知点在以坐标轴为对称轴的椭圆上，点到两焦点的距离分别为和，过点作焦点所在轴的垂线，它恰好过椭圆的一个焦点，求椭圆方程． 分析：讨论椭圆方程的类型，根据题设求出和（或和）的值．从而求得椭圆方程． 解：设两焦点为、，且，． 从椭圆定义知．即． 从知垂直焦点所在的对称轴，所以在中，， 可求出，，从而． ∴所求椭圆方程为或． 第2课　椭圆B 【考点导读】 掌握椭圆的第二定义,能熟练运用两个定义解决