试论如何最为简单有效地进行高中物理学习.docVIP

试论如何最为简单有效地进行高中物理学习.doc

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试论如何最为简单有效地进行高中物理学习

试论如何最为简单有效地进行高中物理学习 李如海 湖南省娄底市第二中学 X 关注成功! 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知! 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要: 面对现阶段的高中物理学习, 学生的学习心态都存在着一定的问题, 不知道如何才能学习好相应的物理知识。在新时期的高中物理学习当中, 我们应当重新审视高中物理知识的现实意义, 加以深层次的探究, 进而掌握其中的知识, 实现简单有效的高中物理学习过程。 关键词: 高中物理; 简单; 有效; 在论述本文之前, 很大一部分同学会感到十分疑惑, 因为高中时期的物理学习, 与初中阶段的截然不同, 而这部分区别不仅仅体现在两者的学习内容上, 还体现在两者的教学方法上。高中物理的难度相当高, 对于我们而言, 无疑又是一座难以逾越的大山。因而谈到如何简单有效地进行高中物理学习, 很多同学便会嗤之以鼻, 认为并没有太大的可能性。事实上, 高中物理学习本身并不是一个跨越难度的过程, 而应当是掌握方法和实践积累的过程中。大部分同学在学习物理的过程中, 都选择了死记硬背, 而其实际的效率相当低。物理知识本身较为复杂且繁多, 我们如果通过死记硬背来掌握, 具有相当大的难度。而离开了传统的背记, 同学又会感到无所适从, 不知道如何才能学习好高中物理。在这样的状况下, 我们需要积极放弃传统的高中物理学习方法, 正确认识高中物理这门学科, 并采取较为有效的办法, 进行科学有效的物理学习。 1 对物理知识进行探索和研究 物理, 本身是一门反映生活现象的学科, 但是从当前的学习过程来看, 大部分同学所具备的学习方法依旧是传统的惯性记忆, 即通过死记硬背的方法进行物理学习。由于初中阶段的物理属于基础性的知识, 因而我们的背记依旧能发挥出一定的作用。但是到了高中, 伴随着物理学习内容难度的提升, 我们需要持续消耗大量的时间进行物理概念、公式背记, 进而难以对整个物理知识体系行程全面的认识, 实际的学习效率相当低。物理本身是对生活中各种事物道理的一种阐述, 而物理知识, 即从生活现象当中得出的各种道理, 因此, 只需要对各种事物进行观察, 便能迅速掌握相应的物理知识。比如, 在掌握一个物理概念的过程中, 首先需要弄清楚物理内容当中为什么要引入这个概念, 而为了引出这个概念, 教材当中又提出测哪些丰富的例子?而物理学又是如何从这些例子当中总结出一定的物理知识的?通常而言, 物理概念之间会有着相当明确的联系, 很多概念都会有交织, 因而我们也可以对物理概念进行联系学习, 并将它们的生活物理现象进行科学的研究, 总结出其中的规律, 并进行合理的学习。 2 积极采取多种物理的学习方法 物理课堂本身是以物理知识为主的学习过程, 其中的很多学习方法都渗透到了物理现象当中。为此, 在掌握物理知识的过程中, 学习方法发挥着十分重要的作用。在高中物理的学习当中, 经常需要建立一定的模型, 设计出一些抽象的概念, 并通过相应的实验来对某一物理现象进行研究。而我们仅仅需要在学习物理的过程中, 对这些方法进行实时的总结, 便可以简单有效地进行物理学习。对于高中物理而言, 其所有的知识都经得起实践的验证, 因而可以采取各种科学的方法得出相同的结论。伴随着时代的方法, 高中物理的实验器具变得多种多样, 几乎每一种教材当中的实验, 我们都可以利用各种实验道具来完成。在高中物理的学习过程中, 所有的物理知识都伴随着实验而产生, 这些实验内容本身较为直观, 十分注重形象思维。而在对其进行定律以及定理推敲的过程中, 人们需要对各种概念尽心归纳和总结, 因而且需要我们对各种实验进行理解和实践。为此, 同学们需要迅速转变当前的形象思维方式, 积极采用抽象思维, 比如优先对实验的结果进行构想, 并在后期进行相应的验证。对于我们学生而言, 在学会物理知识的过程中, 需要迅速培养相应的学习方法, 切实提高自身的实际理解能力以及推理能力, 尤其是各种获取物理知识的实际方法。 3 将高中物理与生活联系起来 物理来源于生活, 应用于生活, 其本身的实验性和应用性相当强, 我们都清楚地知道, 高中物理当中的知识, 都是在实际生活当中总结出来的, 而这些内容本身与实验的联系性十分强, 其中的每一个规律与概念都是对现实生活的真实写照。为此, 在学习物理的过程中, 需要对高中物理与生活之间的联系加以实时关注, 重视物理实验的开展, 对于实验目标要加以正确的了解, 尤其是实验的主体观察对象、研究问题、相应的结论等, 都需要在实验的过程中加以着重关注。同时, 在实验开展前, 我们需要对整个实验进行预习, 知道实验的主体内容以及大致的开展方向, 进而正确了解实验的整体开展。在进行实验的过程中,

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