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2014下学期一年级品德与生活教案
课题名称 1春天,你好 教学目标 情感与态度:充分感受春天的美,体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。?行为与习惯:懂得赏春活动应有的文明行为,具有初步的环保意识。知识与技能:1.观察春天的主要特征,探究春天大自然的各种变化。
2.了解春天常见的动植物。 教学重点 充分感受春天的美,体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。观察春天的主要特征,探究春天大自然的各种变化。 教学难点 培养学生热爱大自然的情感,对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。 教学用具 课件、图片资料、空白展板一个。 教学课时 1课时 教学过程 第一课时:春天到了活动一看一看,说一说(出示课件:春天的景色)??? 师:同学们你们看到了什么?从这幅图你想到了什么???? 小结:是啊,春天到了!我们伴着花儿的芳香,鸟儿的歌声,伸出小手跟春天打个招呼吧!春天,你好!(板书课题)活动二找一找,说一说??? 1.师:听见小朋友们这么热情的招呼声,春天可高兴了,瞧,她要跟我们玩个捉迷藏的游戏呢!??? 2.出示课件:??? 师:小朋友,春姑娘悄悄的走来了,用眼睛来看看,用耳朵来听听,用鼻子来闻闻,用手去摸摸,她就在我们的生活中,你发现她了吗?是怎样发现的呢??? ? 3.学生分小组交流课前在大自然、在社区中找到的春天。师巡回指导,从“你看到了什么?听到了什么?闻到了什么?摸到了什么?”等方面引导学生探究春天大自然的各种变化。??? 小结:春天在善于观察的孩子眼睛里。活动三听一听,编一编??? 1.师:春天是淘气的,不过不论她躲在哪儿都逃不出我们这群爱观察的孩子的眼睛!来,让我们一起唱着跳着来找她!??? 2.播放歌曲《春天在哪里》。??? (1)跟着磁带或老师,复习歌曲《春天在哪里》。??? (2)以小组为单位,引导学生根据已有经验创编自己的歌“春天在… …”,把自己眼里的春天用歌曲唱出来。??? (3)在音乐的伴奏下,各组表演各自的创作,可边唱边跳。??? (4)小结评议各组的创编,鼓励学生的创作。??? 3.活动拓展。??? 要求学生每隔七天记录当天当地的最高气温,连续记录一个月,最后将记录点连起来,看看春天气温的变化趋势,从而进一步体会春天气温回升这一显著特征。板书设计??????????? 春天,你好?????????????????????????????花开了????????????????????????? 春??鸟叫了????????????????????? 天??棉袄脱了????????????????????????? 到??花草香了????????????????????????? 了?? 冰化了 二次备课 教学后记
课题名称 谁听到了春姑娘的呼唤…… 教学目标 情感与态度:充分感受春天的美,体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。?行为与习惯:懂得赏春活动应有的文明行为,具有初步的环保意识。知识与技能:1.观察春天的主要特征,探究春天大自然的各种变化。
2.了解春天常见的动植物。 教学重点 充分感受春天的美,体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。观察春天的主要特征,探究春天大自然的各种变化。 教学难点 培养学生热爱大自然的情感,对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。 教学用具 ? 图片资料、空白展板一个。 教学课时 1课时 教学过程 第二课时 谁听到了春姑娘的呼唤……
活动一看一看,猜一猜?一、复习导入:??? 春天的天气温暖,不仅我们喜欢,植物们,动物们也很喜欢呢!二、课件展示百花盛开的景象??? 1.师:瞧,花儿听到了春姑娘的呼唤,张开了美丽的笑脸。猜一猜,春姑娘跟花儿们说了什么悄悄话,花儿那么听话都开放了???? 2.学生回答。??? 3.教师小结:金黄的迎春花,雪白的樱花,粉红的桃花都听到了春姑娘的呼唤,把春天装扮得五彩缤纷的!活动二想一想,做一做??? 1.儿歌过渡:春天是什么颜色的?小草绿油油, 春天是绿色的。? 迎春花黄澄澄,春天是黄色的。 梨花白茫茫,春天是白色的。啊,我知道了, 春天是彩色的!??2.师:你知道还有哪些花也为春天增添了色彩吗???3.学生自由表现:用自己喜欢的方式在纸上描绘。春天的花,可以写,可以画,可以剪贴… …??4.布置展板:师生一起将学生的作品布置在展板上,并商量给展板取个合适的名称。??教师小结:春暖花开,春天的色彩真多,春天的景色真美!
活动三读一读,演一演??1.师:春姑娘不仅唤醒了美丽的花儿,还唤醒了可爱的小动物们!? 2.学生自读教材P
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