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精品论文 参考文献 “提问法”在初中数学教学中的运用 恰依马尔旦middot;玉素甫尕孜 　　〔摘要〕在初中数学课堂教学当中，“提问法”是教师经常使用的一种教学方法，通过“提问法”在课堂上的良好运用，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够让学生的学习效率有所提高。因此在初中数学教学当中，“提问法”受到了教师的广泛使用。笔者结合实践工作经验，在本文当中对“提问法”在初中数学课堂教学中的运用进行探讨。 　　〔关键词〕初中教育数学学科“提问法” 　　对于数学这种科学学科而言，想要让其深入到学生的脑海，真正的成为学生知识体系当中的一部分，必须要让学生先产生对数学知识的学习兴趣。在初中教育阶段，数学学科的学习难度有了明显的提升，这为学生的学习带来了一定的难度，如果把握不好，学生极易因为畏难心理而出现偏科的情况，因此教师必须要通过有效的教学方法来解决数学教学的这一问题。“提问法”是目前初中数学课堂教学效果最好的一种方式，其通过多种多样形式的提问，能够激发出学生的学习兴趣与探究欲望，并在此基础上做好学生课堂学习的引导，为学生数学学习能力的提高提供帮助。 　　1 开展“提问法”的先决条件在初中数学课堂教学活动当中，“提问法”虽然有其积极、独到的作用，但想要让“提问法”彻底的将其作用发挥出来，需要一个重要的先决条件，就是确立学生在“提问法”当中的主体地位。在数学课堂教学活动当中，尽管教师是教学设计者，