个性化健康教育在护理骨折患者中的实施.docVIP

精品论文 参考文献 个性化健康教育在护理骨折患者中的实施 铜仁市万山区人民医院 贵州铜仁 554200 摘要：目的：探讨个性化健康教育在护理骨折患者中的实施效果，为个性化健康教育在护理骨折患者中的实施提供理论依据。方法：选取2013年2月-2016年2月在医院接受治疗的90例骨折患者作为此次研究对象，并将其随机分为观察组与对照组，每组患者45例，对照组患者采用常规健康教育进行治疗，观察组患者采用个性化健康教育进行治疗，分析比较两组患者生活质量情况。结果：两组患者术前的生活治疗差异不大，无统计学意义（P＞0.05）；观察组患者术后1周、术后3个月、术后6个月、术后1年的生活质量明显好于对照组，两组之间差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：个性化健康教育在护理骨折患者中的实施效果显著，减少了患者并发症的产生，提高了患者的治愈率和生活质量。 关键词：个性化；健康教育；护理；骨折患者；实施 健康教育是一种以患者为中心的新型护理模式，在骨科患者的治疗、护理、康复过程中有着非常重要的作用。健康教育的对象是患者和患者的家属，护理人员根据患者的具体病况制定相关的计划，进行有目的性的教育，提高患者和其家属的疾病了解程度和健康知识，提高了患者治疗的依从性；满足了患者对健康教育的需求，增加护患之间信任度。骨折患者的骨折部位和患者的身体机能都不同，健康教育的内容和方