作文教学中培养学生审美的能力.docVIP

精品论文 参考文献 作文教学中培养学生审美的能力 周业菊 江苏省灌南县初级中学 222500 摘要 笔者对在作文教学中如何培养学生审美能力进行了探讨。 关键词 作文教学 审美 能力 中学语文课作为一门基础工具课，只是把学生培养成美的接受者和欣赏者是不够的，还要培养学生的创造能力。从美学上看，文章的创作就是一个审美和创造美的过程。教师在指导学生作文时，要教会学生以艺术的心灵，审美的眼光观察事物。 女作家张洁说：“人和人的眼睛是不同的，每个人的瞳仁，实际上是长在自已的心灵上的，他们只能看见各自心灵上所给予他们的那个界限之内的东西。”就是说，在文学领域，形象产生于客观与主观的遇合，它是情感与理智的合拢，同样一个对象，一个景观，如果是纯客观的也许并没有什么特别深刻的启发性，但人是带着自己的全部阅历在吸收生活信息的，对一个联想丰富情感活跃的人而言，就有所不同了，当静静注视“袅娜”一词时，他的眼前就会浮现出公园里迎风摆动的杨柳细枝，神话里美貌仙子的轻柔飘带，舞台上翩翩起舞的少女的苗条体态。人，又是带着自己的情感在观察自然界的，一经作者感情的渲染乃至似乎是主观的解释，微不足道的就可能变得意味深长了。这就让事物有了一种灵动的美。 学生在作文练习时能够运用已掌握的语言文字表达思想感情，发展联想，幻想