农村留守儿童的学校教育问题探析 ———以广西横县莲塘镇小学为例.docVIP

精品论文 参考文献 农村留守儿童的学校教育问题探析 ———以广西横县莲塘镇小学为例 周原友 黄丹丽 〔摘要〕农村留守儿童群体，是我国农 村大量剩余劳动力向城市转移过程中所带 来的附属产物。农村留守儿童问题，既是涉 及社会弱势群体基本生存的问题，又是涉及 许多留守儿童接受义务教育及其质量提升 的基本问题。解决好农村留守儿童的问题， 将有助于实现城乡经济社会的协调发展，促 进社会的稳定，也有益于农村普及九年义务 教育的真正落实和质量提高。 〔关键词〕留守儿童关注农村教 育 1 留守儿童中存在的问题 留守儿童队伍庞大。在这次调查我镇三 所小学中，共有894 名儿童，其中有413 名 留守儿童，占46.1％。在发出的200 份调查 表中回收了169 份，在169 份调查表中留守 儿童有88 名，占留守儿童的52％。单亲在外 打工的留守儿童有48 名，占留守儿童的 54.5％；父母均在外打工的留守儿童有40 名，占留守儿童的45.5％。为了生计、为了增 收致富，外出务工的农民越来越多，随之留 守儿童也逐年增加。留守儿童身上集中暴露 的问题表现在如下方面： 1.1 学习方面的问题。多数留守儿童的学 习成绩一般或中等偏下，整体学习情况不 佳。这些孩子在留守期间和年迈的祖父母、 外祖父母或其他亲友生活在一起