小学教师评级评级述职报告.docVIP

述职报告 当一名教师是我读书时的梦想，当一名优秀的教师更是我一生的追求。自2003年从茂名学院毕业至今，我已经在三尺讲台勤勉耕耘了七个年头了。回顾自己几年来工作感概之余，又多了几份期待。2006年12月，经高州市小学教师初级职务评审委员会评定为小学一级教师资格。尊重、关爱学生，重视学生的培养和塑造学生人格。规范自己的言行，严于律己，为人师表，让学生在潜移默化中得到好的熏陶，养成良好的行为习惯。能积极学习并吸取先进的班级管理经验，精心管理班级；能加强学校、家庭、社会的联系，定期家访，积极听取家长意见，争取家长的信任和密切配合。重视培优转差工作，全面兼顾，关注个体，因材施教，做到不歧视学生，真诚相待，以心交心，以情换情，循循善诱地教导学生，转化他们，善于挖掘学生身上的闪光点，及时表扬、鼓励，以此来激发他们重拾往日“童真”，以饱满热情投入到学习生活中去，争取成为一个积极、乐观、进取、健康的小学生。如差生同学，平时学习、生活作风较散漫，学习目的不明确，因而对学习产生厌烦情绪，针对这些原因和他的心理个性特点，我巧用自己的经历，发挥正面效应的转化方式来教育感化他。教学方面，能胜任小学各年级的科教学工作，能坚持使用教学；能认真学习教纲，钻研教材，精心备好课，上好课，能积极认真学习教育教学理论，吸取别人的先进的教学经验，用理论指导实践。坚持以学生为主体，以“多媒体”的教学手段为辅助，注意讲课艺术，课堂的“激活”，以此来提高课堂的趣味性，优化课堂教学，提高教学效益。经过多年的教学实践和理论指导，已形成自己的教学特色，取得了良好的教学效应和成绩。就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流一分耕耘一分收获，在领导的热切关怀培养下，加上自身的不懈努力，多年来取得了可喜的成绩，连年均被本校评为“先进教师”或“优秀班主任”年度考核被确定为优秀等次。近几年中都能标完成学校指定的教育教学质量承包指标。受到学校的表扬和物质奖励。这些成绩也许微不足道，但给了我信心，鼓励我刻苦进取、积极探索。