四川教育出版社六年级信息技术上册教案.doc

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四川教育出版社六年级信息技术上册教案

六年级信息技术(上) (参考教案)第一课刺探磁盘和文件夹的秘密 四川省义务教育阶段信息技术课改教材教学设计 教材册次 六(上) 课序号 1 课????题 刺探磁盘和文件夹的秘密(一) 课??时 1 教学目的 知识与技能 掌握利用“属性”了解磁盘大小,使用情况,卷标名字等信息; 利用“属性”了解文件夹,文件有关信息; 学会修改文件、文件夹的属性(只读等); 用“资源管理器”看磁盘和文件夹。 过程与方法 通过学生尝试探索,学会查看有关磁盘和文件的信息,观察各各磁盘和文件的属性。 情感态度与价值观 培养学生学习计算机的兴趣和良好的上机习惯,培养学生勇于尝试,在自主学习中体验成功的乐趣。 重?难?点 学会查看和理解有关磁盘和文件夹、文件的信息 教学准备 网络教室(学生机具备硬盘)、windows98、磁盘中准备一些文件夹和文件 教学方法 任务驱动法 教学环节 教????学????过?????程 教学过程 引入新课 小明的妈妈为他买了一个MP3播放器,据说有512兆,你知道是什么意思吗?大概能装多少首歌曲?你还知道哪些表示存储空间大小的单位?这些单位之间有什么关系? 新课教学 一、进一步了解磁盘信息 师:同学们,电脑中的硬盘和MP3播放器哪个容量更大?打开电脑,你能在“我的电脑”中找出硬盘C:的容量大小信息吗? 1、学生探究:在“我的电脑”中了解每个硬盘使用情况,填写下表:(教师提示学生注意观察选中磁盘后有什么新信息出现) 磁盘 卷标 总容量GB 已使用GB 剩余GB C: ? ? ? ? D: ? ? ? ? E: ? ? ? ? 抽生汇报:你的电脑中每个硬盘各多大?你是怎么查看到的? 2、提问:如果要同时列出所有磁盘的使用情况,又该怎么做? 提示学生读书,找到解决的方法并实验。 抽先完成的同学回答具体操作步骤。 二、查看和修改磁盘的卷标 师:在“我的电脑”窗口中,C:、D:、E:是盘符,为了进一步说明哪个盘主要保存什么内容,操作系统允许我们给磁盘取一个简单的“名字”,这就是显示在盘符左边的卷标。例如,我们一般把C盘叫“系统盘”,保存游戏的叫“游戏盘”等等。如果想修改卷标,该怎么做呢? 学生尝试,或通过看书学习操作的方法,学会后演示给本组同学看。 师小结:查看和修改卷标的方法不止一种,既可以右击图标,选“属性”,然后再修改卷标;也可用“重命名”的方法改;还可以在卷标处单击再修改。 三、了解文件和文件夹的详细信息 1、查看文件夹的属性 师:刚才同学们学会了查看磁盘属性的方法,那么用这种方法是不是也可以查看文件夹的属性呢?请大家打开C盘,然后选中文件夹“Program Files”查看它的属性,你看到了这个文件夹的哪些信息? 请发现有关信息的同学举手汇报所看到的信息。(有多少文件夹,多少文件,占了多少磁盘空间) 2、查看文件属性 师:打开C盘我们就进入了C盘的根目录,这里有几文件夹,几个文件?你能看出它们各占了多少磁盘空间吗? 学生小组合作学习,用多种方式查看文件的信息,比比谁看到的信息更全面。 学生进入C盘的“program files”文件夹,再选一个文件看看它的属性,说出与根目录中的文件有什么变化?(教师重点说明“文件位置”即“文件路径”这一概念) 在你的磁盘上,找一个你过去的WORD或“画图”作品文件,看看它大小,说出它的路径。 拓展延伸 1、用路径方式表达(写出)下面的说法 C盘根目录下有个Windows文件夹。 ? 一个声音文件MUSIC1.WAV在E盘的“素材”文件夹的“声音素材”文件夹中。 ? 2、一个MP3音乐文件的大小约为4.5MB,请查看你的电脑的D盘,如果不删除现有的文件,还能装多少首MP3音乐? ? 评价小结 同学们,这节课我们刺探了磁盘和文件夹的秘密,对照下面的知识点检查一下,你学会了哪些方面的知识呢? 知? 识? 点 我会 不会 查看磁盘总容量和剩余空间。 ? ? 查看和更改磁盘的卷标 ? ? 查看文件夹的位置、里面有多少文件夹和文件 ? ? 查看文件的位置、大小和其它属性 ? ? 课堂板书 磁盘???????????? (卷标、容量…) ??? 文件夹??? 属性?? (位置、文件数…) 文件???????????? (位置、大小、属性…) 教学反思 ? ?(参考教案)第二课再探磁盘和文件夹的秘密 四川省义务教育阶段信息技术课改教材教学设计 教材册次 六(上) 课序号 2 课????题 刺探磁盘和文件夹的秘密(二) 课??时 1 教学 目的 知识与技能 掌握用资源管理器查看磁盘、文件夹的方法; 在资源管理器中显示文件扩展名、选择查看方式和重新排列图标; 掌握在电脑中用查找文件的方法。

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