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地理知识与思维的可视化尝试 《高中地理核心概念导学图册》是一本探索如何带领学生有趣味、高效率学好地理，同 时有利于未来发展的书。 一、让地理学习有趣 1.书中有许多有趣的学习素材，比能适应热带草原干湿季气候的大肚子波巴布树，藏族 同胞强烈紫外线下形成的红脸颊，北极圈内的不冻港摩尔曼斯克„„，生动的案例能帮助学 生深刻理解地理原理。 2.手机扫扫书中二维码，就可以观看精心挑选的互联网资源，如宇宙大爆炸科普片、BBC 神级纪录片、海宁中学的地理歌曲、爱学地理的微课程、针对重要知识点的在线动画„„， 为学生随时随地的移动学习、个性化学习提供支持。 近距离观测太阳活动 《爱你一万年》版地球运动 台风揭秘 3.推荐了好玩的辅助地理学习的手机app，如观测星空的星图Star Chart、辨识植物的 形色、观察大气环流的MeteoEarth„„为地理学习打开一扇新的窗。 二、让地理学习高效 1.搜集了非常棒的景观图、示意图，如地形倒置成因示意图、逆温层阻碍大气污染物扩 散的示意图、地球大气密度变化图„„ 1 2.本书最突出的特色，是采用了大量概念图和思维导图，把知识和思维可视化，使知识 的整体面貌和内部连接一目了然，极大提升学习效率。 2 3.为什么有的同学努力掌握了很多知识，面对灵活的高考试题仍然无从下手？一个重要 原因是对一些核心的地理概念并不清楚，缺少思维的路径。本书参考大学教材，补充了一些 最基本的地理基础知识，完善了地理核心知识体系，能促进学生对地理学科大图景的理解。 例降水形成原理如下图所示，分析一个地区的降水状况，我们就要思考该地区有水汽吗？ 水汽从哪里来？空气降温了吗„„ 4. 基于多年的教学经验，对学生难于理解的关键节点，提供了针对性的帮助。如对“太 阳直射点”这一关键概念作了以下详细解读。 3 三、促进未来发展 授人以鱼不如授人以渔，本书致力于引领学生循序渐进掌握思维导图和概念图这两种高 效学习工具，培养深度学习的能力和习惯。从认识到熟悉，从借助教师支持到独立制作思维 导图与概念图，本书引领学生一步步走来。 如形式有填空、按照提示完成、阅读材料完成、自主完成„„ 4 5 本书对教师也有较好的参考作用。对新手教师、师范院校学生梳理高中地理知识体系很 有帮助。对爱好思维导图的地理教师，有很好的借鉴作用。“博赞思维导图”突出“图像记 忆”和“自由发散联想”，但 “自由发散联想”更适合用于“头脑风暴”式的创意活动，并 不适合直接应用于学科教学，因为任何学科知识都是有其内在逻辑及固定结构的。刘濯源思 维可视化研究团队把概念图的优势特性嫁接过来，把“博赞思维导图”转化为“学科思维导 图”，强调结构化思考，重视分支与分支之间的逻辑关系，并体现学科思维特点。本书中有 100 多幅极具特色的思维导图和概念图，在这方面作了探索。 《高中地理核心概念导学图册》必修一全彩色印刷，质量很好。为了推动理 解型学习和思维可视化工具在地理教学中的运用，少量对外交流。 点击链接可以到达购买地址。 /item.htm?id=559000468718 扫描以下图片也可以到达。 本书更名前，叫做《高中地理概念图谱》。现有《高中地理概念图谱》必修二 三，可以组成一套，欢迎同时查看。 /item.htm?spm=2013.1.w25148-8563864018.36 Zvmjid=543671079031 有兴趣尝试基于思维导图与概念图的可视化学习，可以加入“理解型学习地理 群” 308129777 6