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四年级语文期末质量调研分析报告
小学2014--2015学年度第二学期期末 语文 学科 四 年级质量调研分析报告 2015年7月
一、成绩统计
班
级 在籍人数 参考人数 总 分 平均分 优
秀
率
（%） 合
格
率
（%） 差
生
率
（%） 各 分 数 段 人 数 最
高
分 最
低
分 任课
教师 满
分 90分
数
段 80分
数段 70分数
段 60分数
段 50分数
段 40分数
段 30分数
段 20分
数
段 10分
数
段 10分以下 85以上 85以下 1 2 3 年级 二、具体分析：
1.学生总体情况分析：
这次语文试卷，以教材为基本点，把考察知识转化为检查学生学习能力为主要目的。整份试卷密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透了新课理念。 ））今后我们将要从以下几个方面努力1）、要更加重视书写端正、规范、卷面整洁，培养学生良好的书写习惯；
2）、要更加重视字词教学，夯实语文基础，尤其是对后进生要加强基础练习，掌握好基础知识；
3）、重视学生学习习惯的培养：仔细审题、认真答题、用心检查；
4）、在课堂阅读教学中，要注重学生语感的训练，让学生掌握阅读的方法和技巧；
5）、要加强课外阅读训练，提高学生阅读能力，引导个性阅读，养成良好的阅读习惯，培养良好的阅读理解能力；
6）、重视好词好句的积累，多看作文书，丰富语言材料，注重语文实践，提高作文水平；
7）、习作教学要在激发学生习作兴趣的基础上，在通顺上下功夫，同时要引导学生能抒发出自己的真情实感来；
8）、对于一个题目要想象多种可能出现的类型进行练习；
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