初中优秀班主任经验发言：培养学习习惯,激发学习兴趣.doc

挖掘学生学习的原动力和持续发展力 初中优秀班主任经验发言：培养学习习惯,激发学习兴趣 “今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？教师的职业是苦的，但苦中有乐，乐中有趣，精神境界的丰收，比什么都快乐！”就是这样一句朴实而又厚重的话语时时刻刻的激励着我。加入教师队伍已十个春秋，我奋斗在班主任的岗位上，我用热情和执着在家乡这块教育的圣地上绘出自己最鲜明的色彩，用真诚和爱心写下最淳朴的诗篇！在此，我就自己担任这几年初中班主任工作的心得来跟大家进行探讨和研究， 谈谈自己的一点工作体会: 一、立好规矩，开个好头 俗语说得好：“不以规矩，不成方圆”。接手新的班级，就必须有完整的规章制度出台来统一规范其学习、生活习惯，而这规矩的建立，又不能只凭班主任的主观臆断，闭门造车，必须在充分了解本班学生的实际情况的基础上制订规范化的《班级章程》。逐条让全班同学研究、讨论，最后全班同学一致表决通过。这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才能到位，才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，让学生在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯。我班《班级章程》内容很多，前面几条我可以选读一下： 班级章程 第一条 宗旨。为维护班级全体成员的合法权益，规范班级的组织和行为. 第二条 效力。对所有班级成员都有效力，所有班级成员都必须严格遵守执行。 第三条 解释权。本章程解释权归班级常务委员会所有。 班级目标,分五部分: 学习。坚持以学习为中心，使本班学风浓厚，成绩超过平行班级，在同类别的班级中争取第一；培养学习能力和创新精神；制定切实可行的目标并为之奋斗；循序渐进,持之以恒。 纪律。纪律严明. 卫生。舒适整洁。营造舒适、整洁的学习、生活环境；养成良好的个人卫生习惯。 做人。做一个高尚的人，一个正直的人，一个理智的人。一个懂得感恩的人. 处事。与老师：尊敬师长，坚决服从，对教职员工的意见要通过适当的途径委婉提出； 与同学：大事讲原则，小事将风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、向上的环境中发展；与父母：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，减轻负担，为父母争光。 二、树立远大理想，激发学习的动力。 一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进初中来，对未来充满憧憬，班主任一定要抓住这个机会对其进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它变成学习、生活的动力。在接手任何一个班时，我都要教育学生敢于争先，敢于提出一些超常规的目标，我们制定的《班级章程》中关于班级目标的阐述，很多都是敢于超越，永争第一。目标有了，还要有持之以恒的精神支柱来支持。为此发动全班同学，制定了班级口号、班级精神、班歌、励志格言等. （一）班级口号：超越梦想，一起飞！ （二）班级精神：静以修身，勤以厚学 （三）励志格言 每天早上在黑板上书写鼓励学生的励志格言与学生进行交流,鼓励学生,是我们学校班主任的入校的第一件工作. 让学生有目标意识,有远大的理想. 每天早上,我的晨会都是在黑板上展示的, 早上我到校的第一件事就是在黑板上写激励性的语言与学生进行无声的交流 ,我认为有时无声的交流比语言的交流更容易走进学生的内心, 初中三年我的激励语也大致分为三个阶段:第一阶段在开学之初的一学期, 目的是让学生树立明确的学习目标,树立上学光荣, 学习光荣的意识。可能很多老师,尤其是像我们这种城乡结合部学校的老师就更有同感, 辍学是班主任最头疼的事 ,只有留住学生下面的所有工作才能展开, 所以我想利用这种潜移默化的方式,让学生在内心深处认识到学习的重要性, 认识到学习光荣,从而防止辍学的发生。进入第二阶段激励语言围绕让学生有端正的学习态度,有顽强的学习品质, 能有战胜学习中的困难的能力。进入初中，随着课程深入，学科增多，一些学生难免遇到一些困难，记得我们班杨海洋同学在日记中写到：当我对我学习能力产生怀疑时看到老师在黑板上写的：“如果你自己都把自己放弃了，那谁也帮不了你，有困难的你，一定相信自己坚持一下一定会柳暗花明的”这样的话，让我浑身又有了力量。进入初中第三阶段是进行一些学习方法的指导, 教会学生怎样学习。例如初进入初三，我会用两三天的时间在黑板上展示给孩子学习化学的方法和技巧。经过这些努力还是取得一些成效的, 我们班到毕业没有一个辍学的学生, 已经进入初三结束阶段, 班内哪怕是最后一名的孩子都在尽力学习,在刚结束的中考中我们这个49人的班级,全区前一百名有5人 ， 有9人成绩在700分以上, 有25人顺利升入市中一中, 我认为这就是潜移默化的教育的结果。 （四）实施自我管理,建立学习竞争小组 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应