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授课教师：10号 Part A 第二课时 Let’s learn （一）教材地位、作用、重难点 这是一节词汇教学课，在第一课时中，学生已经基本学会了句型“What would you like? I’d like some…”同时复习了部分食物单词，如：rice, fish, bread, juice, milk。 重点：单词beef, chicken, soup, noodles, vegetables. 并且要求学生在实际情景交际中熟练使用句型“What would you like? I’d like some…”表达自己的就餐意愿。 难点：vegetables的正确发音是一大难点。 （二）教学目标 认知与能力目标：能听、说、认读单词beef, chicken, soup, noodles, vegetables. 能熟练运用句型进行情景交际。 情感及德育目标：培养学生团结互助的精神，爱惜粮食，杜绝浪费，实施“光盘行动” Don’t waste food！ 一、课前分析 （三）教材教法 四年级学生活泼好动，求知和模仿力强。所以整节课，我采用绘本小故事导入课堂；用自然拼读、音标、手指操等方式进行新授；通过快乐游戏巩固单词；同时使用菜单训练，配音等形式操练句型，以角色扮演来完成故事的讲述，最后总结看谁拿到的入场劵多作为评价方式。 1.课前活动和热身训练 2.导入 3.新授 4.巩固 5.拓展 6.布置作业 7.板书设计 8.教具 9.小结 二 、教学过程 Unit 5 Dinner’s ready! 学习内容 A Let’s learn 第二课时 班级 姓名 你知道这些事物的名称吗？请把它们连起来。 juice milk rice fish bread beef soup chicken vegetables noodles 你会读吗？找一找他们的规律吧。 bee beef chick chicken book noodles would soup vegetables 你找到规律了吗？ Preview card bee beef chick chicken zoo cool fool pool noodles would could soup vegetables vege ta bles 1 2 3 vegetables beef chicken noodles soup chicken vegetables soup noodles beef ￥20 ￥15 ￥8 ￥2 ￥5 rice￥1 fish ￥8 milk ￥ 2 juice ￥2 bread ￥1 What would you like? I’d like some vegetables. OK, here you are. What would like? OK, here you are. you I’d like some chicken.
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