段晓林教授博士介绍.doc

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
段晓林教授博士介绍.doc

段晓林 教授 博士介绍 目前任职 台湾彰化师范大学 科学教育研究所 教授 台湾科学教育学刊 主编 台湾科学教育学会副理事长 研究领域 科学教学,科学教师专业成长,探究教学,学习动机,质性研究 经历 美国乔治亚大学(University of Georgia) 科学教育研究所 哲学博士 彰化师范大学化学系副教授 彰化师范大学科学教育研究所所长 美国科学教育学会(NARST)杰出年轻学者奖励委员会委员与主席,国际委员会委员,学会主席提名委员会委员 美国科学教学研究期刊(Journal of Research in Science Teaching, JRST)编辑委员 台湾科学教育学刊 编辑委员 台湾科学委员会 科学教育组复审委员 台湾科学教育学会理事 学术任职 Hsiao-Lin Tuan Journal of Research in Science Teaching (SSCI) Associate editor. (2006--) Hsiao-Lin Tuan Journal of Research in Science Teaching (SSCI). Editorial Board. 2005-2006 段晓林 台湾科学教育学会科学教育学刊(国科会优良期刊) 主编 (2007.3--) 段晓林 台湾科学教育学会科学教育学刊编辑群(2004-2007) Hsiao-Lin Tuan International Journal of Science & Mathematic Education. Editorial Board (2002--) 著作与论文 1. 黄台珠、熊召地、王美芬、畲晓清、靳知勤、段晓林、熊同鑫译(民91).促进理解之科学教学:人本建构取向观点.台北:心理出版社 2. 段晓林(2009).科学教师的学习与成长.彰化师范大学出版 发表了六十多篇国内外学术期刊,国内外研讨会论文一百多篇 靳知勤教授 博士介绍 目前任职 台湾台中教育大学 科学应用与推广学系 教授 研究领域 科学素养研究(学生与大众,科学、技术与社会,科学教育中情意领域之学习(态度、动机与价值学习),科学师资培育与评鉴,科学阅读与写作研究,非制式科学教育 经历 美国爱荷华大学科学教育哲学博士(1993/05 The University of Iowa, Iowa City) 台湾科学会大众科学教育学门复审委员 台湾科学教育学会理事 台湾财团法人高等教育评鉴中心大学教育评鉴委员 台湾学生学习成就评量数据库(TASA)自然科试题研发小组委员兼召集人 台湾环境教育学会第八、九届理事、研究发展委员会召集人 台湾教育部环境保护小组咨询委员 台湾台中教育大学教授兼 科学应用与推广学系主任 台湾台中教育大学 自然科学教育系教授 台湾东海大学教育研究所所长 台湾东海大学教育学程中心主任 学术任职 National Association for Research in Science Teaching (since 1994) 台湾科学教育学会永久会员 台湾环境教育学会永久会员 著作与论文 靳知勤(2007). 科学素养内涵与STS教育目标.科学/技术/社会鼎足并重的教育.台北市:洪叶文化事业有限公司 黄台珠、熊召弟、王美芬、畲晓清、靳知勤、段晓林、熊同鑫同译(2002).促进理解之科学教学—人本建构取向观点.台北:心理出版社 靳知勤编辑(2002.1).初试啼声:实习教师手记.台中市:东海大学教育学程中心.957-9104-06-9 靳知勤编辑(2001).环境教育理念与实践演讲集.台中市:东海大学教育学程中心.957-9104-04-2 发表了五十多篇国内外学术期刊,国内外研讨会论文九十多篇 2 2

文档评论(0)

tangtianbao1 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档