谈数学高考复习的若干策略课件.pptVIP

一、以“纲”为纲，把准复习方向 二、以“题”为参照，控制复习难度 三、以“双基”为本，搞好第一轮复习 四、以“渗透”为原则，专题中有综合，综合中有专题 五、以“试卷”为模式，各类题型全面复习 六、以“过关”为目标，注重课内限时性训练 七、以“情感”为纽带，提高数学学习的兴趣和信心 * 谈数学高考复习的若干策略 慈溪市教育局教研室 沈宇峰 “纲”：《教学大纲》、《考纲》 2、学习《考纲》，了解变化 1、 从《考试说明》转到《考试大纲》的表述，增强了法的意识 ◆ 认真比较相邻两年的考纲，把准复习方向. 3、以高考复习用书、辅导资料为纲的状况应该纠正 ◆ 高考复习用书不是严格按《教学大纲》、《考纲》编写的. ◆根据《考试大纲》和学生实际情况，用好高考复习用书. 以“纲”为纲，把准复习方向，无疑是提高复习效果和效率的根本所在. 使用过旧教材的教师，在复习时未能完全摆脱教材所产生的负面影响，第一轮担任高考复习任务的教师又师从老教师，这样就会或多或少偏离了复习的方向，虽不会产生“差之毫厘、谬以千里”的重大偏差，但新课程数学高考在内容增加一册（选修部分），考试时间提前一个月的情况下，偏离复习方向对复习效益造成的损失就可想而知了. 如何把握复习的难度，是否“越难越好，以难应万变” ? 1、难度系数不应是一个定值，它随着高考录取率的变化而变化 难度系数：0.55