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记录成长足迹，有效管理习得知识 大田县城关第一小学 郑锦琼 摘要： 信息技术的发展对教育带来了巨大影响，它促进了人们的教育思想和教育观念的转变，改变了教师传统的教育教学行为和方式。笔者从研究教师个人对习得知识的内化和管理的发展需求出发，阐释用Frontpage 2003设计一个简单的教师网站，方便教师记录下自己从教的经验与感悟、各学年度的考核结果、成长的点滴事例等。其实，教师个人对外部知识的汲取、内化与有效积累，也是一笔巨大的财富，很有研究的价值。 关键词： 习得知识 有效积累 Frontpage 2003 教师网站 前言： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：“建设高素质教师队伍。……严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。加强师德建设。……提高教师业务水平。”笔者认为，要提高整体教师队伍的建设，千万别忽视了教师个体的发展。而如何促进教师个体的成长呢？老子曰：“合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”个体的成长离不开积累！学习需要日积月累，成就事业也要积累，不懈地努力奋斗。积累是一种毅力，是由微小到伟大的必经之路，是成功的前提，是由量变到质变的一个过程。身为教师，社会不允许我们倦怠，只有经过不断的积累，不断的改进，与时俱进，跟紧时代的步伐，才能成为一名“万人迷”老师！对知识的积累很重要