电子商务概论教学方法探讨.pdfVIP

2011年第 5期 淮南师范学院学报 No．5，2011 第 13卷(总第 69期) JOURNAL OF HUAINAN NORMAL UNIVERSITY General No．69，Vo1．1 3 电子商务概论教学方法探讨 惠光伦．黄铭 (淮南师范学院 经济与管理系，安徽 淮南 232038) 【摘 要】电子商务概论是一门内容广泛且涉及多学科的课程。通过分析目前该课程在教学中存在 的问题，结合学校实际教学情况有针对性地提出了相应的对策，并强调通过学科竞赛和改革考核方式促 进学习．为该课程的教学提供可供参考的建议。 【关键词】电子商务概论；教学；实验 【中图分类号]G642．0 【文献标识码】A 【文章编号】1009—9530(201 1)05—0109—03 1引言 资用于电子商务实验室建设．但由于缺乏有效的利 随着电子商务应用的日趋广泛和深入．电子商 用．造成资源浪费。主要表现在硬件设施完善．但软 务在教学中的地位显得尤为重要。电子商务概论作 件跟不上，因软件的投资是经常性的．需要不断地 为专业基础课既重视理论知识学习．又注重实践能 升级和完善 由于软件缺乏或者对软件使用的指导 力培养 因此研究电子商务概论的教学方法具有十 不正确．加上学生对实验课程的不重视导致实验效 分重要的理论和现实意义 果不理想13]。 电子商务概论是电子商务专业的必修课．也是 (2)实验课程体系设置不合理。开设实验课是 会计学、市场营销、国际贸易等专业的选修课。该课 为了提高学生的动手操作能力．但是由于电子商务 程涉及商务、计算机、网络营销、网络通信与安全、 实验内容的繁杂导致了实验课程体系设置的缺陷． 电子支付、物流管理、法律等方面知识。同时，该课 从而使实验课达不到预想的效果。以我校为例．大 程十分强调实践性．需要紧紧围绕电子商务实践展 部分模拟仿真软件远离实际的商业环境．甚至有不 开教学．做到理论与实践相结△【”。目前国内对电 少软件已经落后于现有的应用 实验内容也处于较 子商务概论教学的研究较多．但都没有系统性和完 低层次，多数实验室让学生了解B2B、B2C、C2C的 整性。本文在分析总结各种研究的基础上，结合作者 商务运作模式 个别教学单位目前还没有开设相应 的教学隋况。对电子商务概论的教学进行探讨。 的实验课程．甚至没有电子商务相关的实验室。总 2电子商务概论在教学中存在的问题 体来说．在目前的电子商务概论实验中验证性实验 2．1教学模式以理论教学为主．缺乏实验实践教学 较多，综合性、设计性以及创新性实验较少。实验方 1．理论教学 法不系统、不完善，学生所能领会的只是一些离散 电子商务概论涉及的知识面非常广泛．要讲解 知识，不能从全局上对电子商务系统进行理解【4】。 的理论和模式很多．每个章节都可以作为一门独立 2．2电子商务案例缺乏与实际的结合 的课程。关联性不大，且内容较浅显，这就容易使学 电子商务概论的教学．需要从社会的实际需求 生感到枯燥。目前，课堂讲授式的理论教学方式仍 出发，提供丰富的电子商务案例。电子商务概论运 然占主导地位。虽然增加了上机操作。但本质上仍 用案例教学方法．启发式教学手段，结合学生的主 没有脱离单调的理论教学的模式 这已经不能适应 动参与，使得学生通过参加案例分析和讨论。掌握 电子商务的学科特点和信息时代对人才的要求阁。 主要的知识内容．汲取企业的电子商务实践经验． 2．实验教学 并从中激发创新思维意识．提高自己分析和处理相 (1)硬件过硬．软件偏软。为了提高学生的动手 关问题的能力阁。目前大部分教材中的案例普遍存 能力，给学生创造良好的操作环境．不少学校花巨 在几方面的问题：一是缺乏计算机和管理理论的有 【收稿日期】2011-03—20 [基金项目】淮南师范学院教学研究项目(HSJY2009