巧破千斤，做智慧型的班主任.docVIP

巧破千斤，做智慧型的班主任 山东省荣成市第十四中学　264308　 担任班主任工作十年来，我始终不渝地践行着自己的教育理念：俯首甘为孺子牛，温泽春泥育红花。当代中学生个性张扬、性格独立而叛逆，如何做一个深受学生欢迎、有创见、富有智慧的班主任，是我时常思考的问题。在教育教学活动中，我试着用一颗家长般的心去温暖和爱护学生，让教育变得细腻，变得柔软，变得生动活泼，变得诗意盎然；把自己变成学生的知心姐姐，让学生在生动活泼的教育环境中，树立起自己的人生信仰，学会尊重、学会感恩、学会关心自己、爱护他人，学会怎么做人，怎么做事。 一、宽容理解，实现教育理念的人性化 我认为，教育的人性化，不是一句空话，需要踏踏实实在工作中去实践。一个好的班主任是有“温度”的人，要忘记自己的老师身份，给学生带来灵魂的温暖；要能透过学生的一颦一笑、一言一行，甚至细微的情绪涟漪，敏锐地洞察学生的内心世界；要把学生作为一个鲜活的人，用一颗接纳理解的心与学生对话。 我经常听到学生父母抱怨：孩子不愿与他们交流，对父母所说的话不屑一顾，有时批评两句，孩子连吃饭都不会和父母在一起。做为一名班主任，我深切地感受到，这不是哪个学生个人的问题，而是学生中普遍存在的一个大问题。一个学生不能关爱父母，就更不会关爱他人。长此以往，学生就会养成以自我为中心，甚至失去辨别是非的能力。为此，我常年坚持家访，或请家长来校，共同分析，共商计策，让家长广泛参与到教育工作中来，和班主任协调一致，从而更好地实现教育目的。通过与家长的沟通，我认识到，许多学生出现问题，有个人因素，更有家庭因素。部分家长的教育方法粗暴简单，动辄打骂，使学生和家长之间隔阂很深；还有的家庭因为父母离异等种种原因，对孩子的人生观和价值观也产生了极大的影响，而对学生影响最深的，是让他们失去了一颗热爱的心。 我深知，只有在热爱的环境中，才能培养出热爱的情怀。所以我反复引导家长，共同建立和谐的教育环境，让学生时时感受爱的温暖，并学会给予他人爱。定期在班级举行关于“爱”的讨论和演讲，邀请家长和任课老师参加。这项活动进行了一段时间后，不少家长反映，跟着学生一起学了很多东西；还有的家长反映，孩子似乎长大了，懂事了，班级气氛也更上一层楼。我觉得没有爱，就没有教育，作为一名班主任，首先要把“爱”字摆在前面，爱学生，爱班级，爱自己的工作，这样才能俯下身子，做一名扎扎实实的教育者。 二、入木三分，追求教育管理的科学化 不积细流，无以成江海。每天面对几十位学生，他们虽然年龄相近，但思想品质、心理特征、文化水平各不相同，让其都能得到较全面的发展，是一项繁杂的系统工程。这就要求班主任有一颗虚怀若谷之心，构建起科学合理的教育体系。 一次，我班的学生写了一张纸条：1、莫把武断当果断，老师，能不能民主一点；2、能不能少批评多鼓励。这引起了我的反省，于是与学生座谈，听取学生意见，采纳学生提出的民主管理的办法，让班干部、学生代表直接参与班级管理，在制定细则的基础上放手让学生管理。学生把班级管理得井然有序，而我只需提出指导性的建议。这样，既调动了学生的积极性，增强了他们的主人翁精神，又提高了学生的素质，锻炼了他们的能力，班级进入了良性循环的态势。通过这件事，我确实感到：教学相长、弟子不必不如师。 三人行必有吾师，兼听则明，偏听则暗。我还虚心向同事求教学习，经常向学校领导、课任教师、指导老师了解学生的业余生活情况，还不断地跟学生促膝谈心。 这样，班上的学生不仅受到方方面面的关心，同时也在接受他人的监督，班级管理也就更科学、更规范了。 三、唤醒良知，营造班级氛围的和谐化 一个良好的班级应该是人人友爱，团结向上的。为此，我在教室后面的黑板上设立了“好人好事”专栏来记录每天的好人好事，设立“本周生日榜”让学生为过生日的同学唱支生日歌，引导他们关爱他人，关心集体。每接手一批新生，我都要让学生记住这样一些话：学会宽容，因为人生在世谁能无过；学会快乐，因为只有开心度过每一天，活得才更精彩；学会克制，因为冲动往往会适得其反；学会奋斗，因为没有奋斗的付出就不会有成功的收获；学会珍惜，因为握在手中的其实就是最美好的。 我班有一位男生，智商很高，学习成绩不错，但自制力极差，经常参与打架斗殴，很多同学对此是敢怒不敢言。我在收集整理几次案例之后，认真分析事件的起因、参与的过程和导致的后果，并查阅相关法律资料及类似问题的处理办法。然后找到该生，做换位思考，将心比心，刺痛他心灵深处的纠结，逐步引导他以德服人，而不是武力征服。要求他在今后的日子里，让生命在快乐中流动，做个智高德厚、喜乐常在的人。通过对这位同学的转化，让其他的学生感受着应有的安全感，懂得每个